依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列()时期的特征。
第1题:
第2题:
第3题:
简述科尔伯格的道德发展理论。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
依据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列( )时期的特征。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.道德成规前期
第9题:
第10题:
科尔伯格是()的创立者。
单选题依据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列( )时期的特征。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 道德成规前期
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()A、相对功利取向B、惩罚服从取向C、寻求认可取向D、遵守法规取向
按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。
单选题依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列()时期的特征。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 道德成规前期
单选题依据柯尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于()时期的特征。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 道德成规前期
问答题论述科尔伯格的道德发展理论。
科尔伯格认为在道德发展的第三阶段已初步具有了法制观念,其称之为“法律与指令”阶段。
单选题小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。A 服从与惩罚取向阶段B 相对功利取向阶段C 寻求认可取向阶段D 遵守法则取向阶段
问答题简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平