学前儿童需要、动机、兴趣的发展主要反映出其（）

第1题：

第2题：

对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）

A提高学前儿童学习美术的兴趣

B更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C促进美术教育的发展

第3题：

第4题：

学前儿童体育的任务是（）。

• A、促进学前儿童身体健康生长发育
• B、发展学前儿童的基本动作
• C、培养学前儿童对体育活动的兴趣
• D、培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯

第5题：

学前儿童智育的特点是（）

• A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
• B、强调学前儿童发展的系统性
• C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
• D、强调智慧发展的启蒙性

第6题：

第7题：

学前特殊儿童教育是指（）

• A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持
• B、为身心不健康的学前儿童提供的教育
• C、面向心理异常的学前儿童的教育
• D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

第8题：

第9题：

学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（）、创造的兴趣以及动手的兴趣。

第10题：

根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。