公务员品德形成中,教育培养机制是()。

题目

公务员品德形成中,教育培养机制是()。

  • A、政府部门对公务员有计划、有组织地施加影响的过程
  • B、使通过外在的教育使公务员掌握行政伦理规范的过程
  • C、是使公务员把行政伦理规范转化为个人品德的过程
  • D、是公务员品德形成的主要渠道
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相似问题和答案

第1题:

科尔伯格品德形成理论中的阶段1是()。


答案:惩罚和服从取向

第2题:

公共事业品德的养成机制不包括哪个。

A、教育培养机制

B、习惯形成机制

C、良心调节机制

D、自我约束机制


正确答案:D

第3题:

人的思想品德的形成和发展不是一朝一夕之功,这说明了( )

A .思想品德的形成具有多开端性

B .思想品德的形成具有反复性

C .思想品德的形成是自我教育的过程

D .思想品德的形成的实践性


参考答案:B

第4题:

公务员个人品德的内涵是什么?


正确答案:公务员个人品德可以定义为公务员遵守社会德规范而行动时所表现出来的稳定特点,是在处理个人与他人、个人与社会关的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向,以及一定社会的道德原规范在公务员个体身上的体现和凝结,是社会道德现象在公务员这一特殊群体的反映。

第5题:

学生品德形成的基础是( )
A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为


答案:A
解析:

第6题:

公共事业品德养成机制不包括哪个。()

A、教育培养机制

B、习惯形成机制

C、良心调节机制

D、自我约束机制


正确答案:D

第7题:

学校实现教育培养人的目的的基本途径是(  )。
A.政治思想品德教育
B.教学
C.课外活动
D.学校管理


答案:B
解析:
教学是学校实现培养人的教育目的的基本途径。

第8题:

依据《公务员法》,我国公务员考核的主要内容中,能,是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。()


参考答案:错误

第9题:

学生品德形成的基础是( )

A、品德认识
B、品德情感
C、品德意志
D、品德行为


答案:A
解析:

第10题:

提升公务员的个人品德有哪些意义?


正确答案: (1)理论意义:加强个人品德建设的提出,为社会主义道德理论体系增添了新内容。“四德建设”分别从社会层面、组织层面、家庭层面和个体层面提出了相应的道德建设要求,丰富了社会主义道德建设的内涵。
(2)现实意义:重视个人品德建设,有助于提升社会道德水平公务员的个人品德在整个社会的个人品德建设中,处于示范引导的地位。以公务员这个特殊群体为切入点分析研究其个人品德建设的必要性和建设途径,有助于公务员队伍建设的制度化、规范化和科学化,也是当前国家反腐倡廉工作的需要,对于服务型政府和和谐社会的构建也有着很强的实践意义。

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