电击的症状是各种因素相互复杂作用的结构。
第1题：
构成组织外部环境的各种因素之间客观上存在着相互依存、相互制约的关系是()
A、复杂性
B、交叉性
C、变动性
D、客观性
第2题：
数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。()
第3题：
电击的症状是各种因素相互复杂作用的结构。
此题为判断题(对，错)。
第4题：
语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。
第5题：
考虑地基与结构的相互作用后，结构的地震作用将减小，但结构的位移可能增加。
第6题：
A、海平面变化
B、风暴潮
C、海岸侵蚀作用
D、海水入侵
第7题：
影响国际经济关系发展的各种因素是相互交织、相互制约和错综复杂的。
第8题：
A、多条食物链相互交叉相连，形成复杂的网络状食物关系
B、多种生物相互作用，形成的网状食物关系
C、多种生物因食物不同，形成的复杂的食物关系
D、多种污染食物与健康的相互关系
E、复杂的食物之间的关系
第9题：
（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。
第10题：
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，它具有的特征是（） ①整体性 ②有序性 ③复杂性和多样性 ④内部结构的优化趋向