冲突的发展要经历五个阶段，它们是（）、被认识阶段、被感觉阶段、（）和（）。
第1题：
皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（ ）。
A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
第2题：
A、知觉阶段
B、感觉阶段
C、思维阶段
D、思维萌芽阶段
第3题：
A.相对否定阶段
B.肯定阶段
C.否定阶段
D.相对肯定阶段
第4题：
米德认为，通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是：（）
第5题：
在（）阶段，冲突产生的温床已经存在，随着环境的变化，潜伏的冲突可能会消失，也可以被激化。
第6题：
A、形成阶段
B、初创阶段
C、衰退阶段
D、规范阶段
E、成熟阶段
第7题：
A、反应阶段
B、运动阶段
C、知觉阶段
D、综合阶段
第8题：
“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是( )
A、感觉运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
E、无思维阶段
第9题：
人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有期不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是动作发展最为迟缓。
第10题：
我国森林资源管理的认识大体经历三个阶段：一是（）阶段，二是（）阶段，三是发展森林资源阶段。