在核心家庭中，孩子作为家庭关注的焦点，严格的管制除了让孩子成为学习的奴隶，更换来孩子的（）。
第1题：
A、健康家庭
B、单亲家庭
C、失和家庭
D、隔代家庭
第2题：
A.孟母三迁的故事即是证明，家庭环境对孩子成长有重要作用。
B.在一个民主、宽松的家庭中，成人感情融洽，会使孩子感到轻松，无任何压力。
C.美化家庭环境，用明星照片等时尚元素装饰环境，让孩子跟上潮流。
D.提高家长的文化素养，追求高尚的精神享受，是影响孩子成长的重要因素。
第3题：
A.作为抚养孩子的一方，应尽快调整好自己的心态，承担起孩子的养育义务。
B.不做溺爱型家长，不把孩子当成唯一的精神支柱。要培养孩子自信、自强、自理的心理品质，勇敢地面对现实，理智的从家庭变化中寻找方向，培养健康的身心
C.要鼓励孩子多与非监护人以及监护人不同性别的人接触，以避免家庭中教育角色的缺失，造成孩子不是缺少阳刚之气，就是缺乏温柔之美。
D.尽量挤出时间多与孩子交流、沟通。及时与学校沟通，配合老师对孩子进行教育。
E.处理好自己与非监护人的关系，不要因为探视、抚养费等问题给孩子造成不必要的痛苦，不要让孩子成为父母的离异的牺牲品。
F.要学习家庭教育方面的知识，特别是有关离异家庭子女的心理及教育方面的知识，树立科学的教育观念。
第4题：
把孩子当作家庭的重要一员，坦白地告诉孩子家庭的困难，让孩子知道家里的难处，这样可以培养孩子勇于担当的意识。
第5题：
在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。 对这段文字理解不准确的是( )。
A. 英国人从不娇惯孩子
B. 英国人经常体罚孩子
C. 英国人管教孩子时不伤其自尊
D.英国的法律有管教孩子的条款
第6题：
A、放下架子，乐于做孩子的朋友
B、充分发挥民主，尊重孩子的人格
C、为孩子创造一个和谐、友爱、温馨的家
D、让家成为管教孩子的“囚笼”
第7题：
A父母自身素质水平
B家庭经济条件
C父母对孩子的期望水平
D家庭精神环境
第8题：
A.家长要在家庭中保持一种良好的性形象。
B.家长不要谈性变色，要以平常心对待性。
C.夫妻在孩子面前亲近要得体。
D.关注孩子的性成熟，要禁止孩子的性幻想、手淫等现象。
第9题：
在传统哈萨克家庭中，母亲是教育孩子的主要角色，由于父亲承担在外放牧的职责，对孩子的教育作用很少。
第10题：
智力落后儿童的家庭教育指导包括（）