如何加强领导班子内部监督？

题目

如何加强领导班子内部监督？

参考答案和解析

正确答案: 加强领导班子内部监督，关键是要在班子内部建立起严格规范的监督机制，创造一个自由、宽松、民主、和谐的工作氛围。为此，要重点抓好三项制度的落实。
一是落实领导班子议事规则。
二是落实集体领导和个人分工负责相结合的制度。
三是落实民主生活会制度。

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第1题：

十九届四中全会提出,要加强对高级干部、各级主要领导干部的监督,完善领导班子内部监督制度,破解对“一把手”监督和同级监督难题。()

此题为判断题(对，错)。

答案：正确

第2题：

在公司依法合规“三道防线”中，第二道防线指的是（）

A.基层经营单位

B.各级业务管理部门

C.内部监督部门

D.各级领导班子

正确答案：B

第3题：

如何加强领导班子内部监督?

正确答案：加强领导班子内部监督，关键是要在班子内部建立起严格规范的监督机制，创造一个自由、宽松、民主、和谐的工作氛围。为此，要重点抓好三项制度的落实。一是落实领导班子议事规则。二是落实集体领导和个人分工负责相结合的制度。三是落实民主生活会制度。

第4题：

如何采取有效措施加强常委领导班子建设？

正确答案: 1.要选好党委和行政一把手；
2.要提高领导班子成员的整体素质；
3.要搞好领导班子成员的优化组合；
4.要切实搞好领导班子的民主集中制建设。

第5题：

怎样加强党委领导班子建设？

正确答案:要采取有效措施加强党委领导班子建设。选好一把手，提高班子成员的整体素质，搞好班子成员的优化组合，搞好班子的民主集中制建设。

第6题：

论述农村党的基层组织领导班子如何加强自身建设？

正确答案：
农村党的基层组织领导班子加强自身建设应做好以下几个方面的工作：
　　（1）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，加强党性锻炼，提高理论水平和思想觉悟。
　　（2）认真贯彻执行民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题，都要坚持由领导班子集体讨论，作出决定。
　　（3）不断加强思想作风建设，认真开展批评与自我批评，自觉接受党内外监督。
　　（4）建立健全各项制度，如工作制度、组织生活制度、廉政制度、联系群众制度等，使领导班子建设逐步制度化、规范化。

第7题：

深入开展“三讲”教育，主要是（）的需要。

A．加强领导班子思想政治建设

B．解决领导班子存在的全部问题

C．加强领导班子组织建设

D．解决领导班子成员之间个人恩怨

正确答案：A
“三讲”指的是“讲学习、讲政治、讲正气”，开展“三讲”教育是为了加强领导班子思想政治建设。

第8题：

加强各级领导班子建设，不断提高领导班子和领导干部推动改革能力，要完善哪些制度?

正确答案：干部教育培训、实践锻炼制度

第9题：

如何加强街道社区党组织领导班子建设？

正确答案: 加强街道社区党组织领导班子建设，建设一支高素质的街道社区干部队伍，对于搞好社区党建和社区建设至关重要。要以提高素质、优化结构、改进作风和增强团结为重点，按照党管干部和公开、平等、竞争、择优的原则，把那些德才兼备、熟悉城市基层管理和社区建设、清正廉洁、实绩突出、群众公认的人及时选拔到领导岗位上来，尤其是选好街道党（工）委书记。对街道党（工）委领导班子成员要严格教育、严格管理、严格监督，使他们树立科学的发展观、正确的政绩观，切实做到为民、务实，清廉。采取有效措施，选好配强社区党组织书记。
一是“选”。通过党组织换届改选，把政治素质好、工作能力强、群众威信高的居委会党员干部选举为党组织书记。
二是“派”。把街道社区作为培养、锻炼优秀年轻干部的基地，从街道机关中选派年轻后备干部到社区任党组织书记。
三是“招”。把比较优秀的退休和下岗职工党员、复员军人党员和大学毕业生中的党员，招选到社区工作，选拔其中优秀的担任社区党组织书记。
四是“兼”。为充分发挥社区党组织的领导核心作用，大力提倡社区党组织书记与居委会主任一人兼任。加大对街道社区干部教育培训力度，不断提高他们的整体素质。组织街道干部和社区工作者认真学习“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策和国家有关法律法规，学习城市管理、社区建设、社区党建和群众工作方面的知识，不断增强服务意识，提高依法办事、服务群众、发展社区事业及应对复杂局面和突发事件的能力。充分利用各级党校阵地对新上岗的街道党政主要领导干部和社区党组织书记、居委会主任进行定期培训。

第10题：

什么是学校领导班子结构？如何实现学校领导班子结构的合理化？

正确答案: 所谓学校领导班子结构，是指学校中接法定程序产生并担任领导职务的人员集合体，反映领导成员的数量、年龄、专业知识、素质能力诸要素和个体间相互关系的组合模式。
领导班子结构合理化的实现。取决于以下几方面：
（1）组建班子的过程要合理。应从学校实际出发，发扬民主，上下结合，不搞“拉郎配”或简单指定。
（2）劝要靠班子自身的力量去实现合理化。班子成员要有优化班子结构的共同愿望，彼此尊重，相互支持，消除不合理因素。
（3）班子结构的合理化与主要领导人的作用是分不开的。校长要靠个人的品质和创造思想把班于成员聚合为一体。
（4）上级教育行政部门与学校领导班子结构合理化有密切的关系。上级的工作措施和方式要有利于学校领导班子的团结，有助于他们开展管理活动。

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