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未成年人应如何自律？

题目

未成年人应如何自律？

参考答案和解析
正确答案: 未成年人应当遵纪守法，遵守社会主义道德，接受监护人的监护，接受教育，勤奋学习，增强自我保护的意识和能力。
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第1题：

发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙时，应如何处理？


参考答案：

未成年人的父母或者其他监护人和学校发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙的，应当及时予以制止。发现该团伙有违法犯罪行为的应当向公安机关报告。


第2题：

未成年人父母离异的，对子女的教育责任应如何承担?


参考答案：父母双方都要承担

第3题：

未成年人应该如何进行自我防范？


参考答案：预防未成年人犯罪是一项复杂的系统工程，既有外部力量的帮助和支持，也要有其自身内部的努力。只有二者的紧密结合，才能保障未成年人健康成长。 因此，为了增强自身的抵抗力和免疫力，未成年人就当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

第4题：

未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人应如何处理？


正确答案: 未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。

第5题：

被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，应如何保护自己的权益？


正确答案: 被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人，有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护。被请求的上述部门和组织都应当接受，根据情况需要采取救助措施的，应当先采取救助措施。

第6题：

未成年人应当如何学会自我保护?


参考答案：未成年人的自我保护有以下几种方法：一是学法懂法，增强运用法律手段进行自我保护的意识;二是掌握一些正当的自我保护的方法，比如防身术、周旋术;三是提高自身素质，增强辨别是非的能力，从根本上抵御不良影响的侵害;四是依靠青少年组织维护合法权益。

第7题：

什么是廉洁自律？如何做到廉洁自律？


正确答案：

 (1)廉洁就是不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白。自律是指自律主体按照一定的标准，自己约柬自己、自己控制自己的言行和思想的过程。廉洁自律是会计职业道德的前提，也是会计职业道德的内在要求。
(2)廉洁自律的基本要求：
第一，树立正确的人生观和价值观；
第二，公私分明，不贪不占；
第三，遵纪守法，尽职尽责。

第8题：

未成年人发现有人对自己或者对其他未成年人实施非法行为时，应如何处理？


参考答案：

⑴必须进行有效地自我保护；
⑵应及时向学校、家长或者其他监护报告；
⑶也可以向公安机关或者政府有关主管部门报告。


第9题：

营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，不设置明显的未成年人禁止进入标志或允许未成年人进入，应如何处罚？


正确答案:由文化部门责令改正、给予警告、责令停业整顿、没收违法所得，处以罚款，并对直接责任人处以罚款，情节严重的，由工商部门吊销营业执照。

第10题：

怎样认识网络道德与现实社会道德的关系？大学生应如何加强网络道德自律？


正确答案: 计算机网络的迅猛发展，使我们的生活方式发生了重大变革。它是一把“双刃剑”，既为我们带来了许多便利，同时也引发了许多前所未有的新问题。网络世界是一个虚拟的社会，它不仅虚拟了现实社会中的正面，也虚拟了现实社会中的负面，因此，现实社会中的不道德和犯罪现象在网络中皆有体现。但是，由于网络的虚拟性的特点，使许多网民出现网上道德感的弱化与淡漠，出现网络道德认知的误判。
改善网络世界的生活环境，建设网络领域的公共道德秩序，首先要改变部分网民对网络世界的不正确认知，了解网络生活与真实生活的关系。
网络生活是现实生活的延伸。原因如下：
（一）网络生活的主体仍然是生活在现实世界当中的人。
网络生活与现实生活不是对立的，它是从现实社会生活中分化出来的，是社会生活中的人通过网络这一特殊中介进行交往的过程，它必然以现实社会生活为基础和背景。虽然网络生活会极大地改变传统社会的结构和人的交往方式，但人生存和发展的种种需求，包括物质的需要和精神的需求，仍然需要在物质世界里也就是现实社会生活中才能得到直接的满足。
（二）网络生活所反映的人际交往关系，从本质上看仍然是人与人之间的关系。网络生活的表现形式是虚拟的，但是在虚拟交往的背后，人是真实的，反映的人与人之间的关系也是真实的，这种交往关系事实上反映着社会各种关系的整体风貌。从这一点看，它与真实社会所反映的社会关系并无根本的区别。
（三）网络生活产生和存在与现实社会生活当中，受到现实社会生活的影响，并且服务于现实社会生活。网络生活来源与现实生活，很多场景、行为和现象都是现实生活的模拟，使现实社会的另一种表现方式。网络的部分功能也是现实实际生活的另一种表现形式，其实质并没有改变。因此，才有网络是现实的镜像、升华，是一种特殊的现实等等说法。
虽然我们强调网络生活是现实生活的延伸，但是网络生活的虚拟性也不容否认。正是因为网络生活的虚拟性，使得它和社会现实道德有不同之处。在现实世界里，社会舆论、传统习俗的监督是行为一经表现就会体现出来，行为当事人马上就会接受到监督的信息反馈。而在网络世界，行为当事人在行为发生后，可能就离开了网络世界，网上议论热火朝天，当事人却可能一无所知，社会舆论、传统习俗监督的信息滞后，所起的作用就不如面对面监督那样直接、有效。网络行为主要依靠人们内心的道德信念发挥作用。
网络发展速度很快。由于宽带网的普及和计算机价格的下降，网络已经成为大学生不可或缺的信息来源的重要工具，也成为大学生交流思想观点以及业余休闲的主要园地。有关资料显示，大学生已经成为我国网民的主体。加强网络文明建设，创造良好的网络环境，不仅是大学生网络生活的迫切需要，更是大学生成长成才的迫切需要。营造良好的网络环境，除了重视法制建设，加强网络立法之外，同时要加强网络道德建设，特别要强调网民的网上行为自律。作为网民主体的大学生应如何加强自律？人们在这方面提出了许多有益的建议。有人认为，关键在于加强网络道德教育，增强大学生的道德意志，激发大学生的自我教育意识，引导大学生自律。开展体验式网络道德教育活动，丰富校园文化内涵，在体验中规范网络行为，培养大学生的自我约束力。在学校的思想政治教育中加强网络法规和网络道德教育，引导大学生自觉做文明网民。还可以在网上开展网德大讨论等活动，增强大学生的网络道德和法制观念。

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