晚上天空中出现的形状像勺子的七颗星叫()星?

题目

晚上天空中出现的形状像勺子的七颗星叫()星?

参考答案和解析
正确答案:北斗
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相似问题和答案

第1题:

北斗七星像一把舀水的勺子,在勺子口的两颗星叫天璇、天枢,这两颗星前方约()倍的地方就是北极星。

A.五

B.四

C.三


参考答案:A

第2题:

天空中最亮的一颗星叫做金星,也叫启明星。


正确答案:正确

第3题:

在晴朗的夜空很容易找到,星星间的连线像一个巨大的勺子,这是_____。

A.北斗七星

B.南十字星

C.小熊星座


正确答案:A

第4题:

北极星处于天空中的:()

  • A、大熊星座
  • B、小熊星座

正确答案:B

第5题:

下面是《数星星的孩子》教学片段。 师:(出示“勺”字),谁来读读字音? 生:sao。 生:他读得不对,应该读shao。 师:(出示“斗”字)谁知道这个念什么? 生:dou。(齐读一遍) 师:在课文中找找“勺”和“斗”两个字是在哪个句子中出现的,把这个句子读出来。 生读:“那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗星。” 师:好!勺子什么样,知道吗?你们天天用勺子吗? 生:我们天天用勺子喝汤。 生:我天天用勺子吃饭,我不爱用筷子。 师:大家都知道什么勺子了。“勺”字好记吗?怎么记? 生:“勺”字有三笔:撇,横折钩,点。 生:“勺”字就像一把勺子,撇像勺子的把,一点像勺子里的东西。 师:说得好。用手指在桌面上写一遍。 师:(出示北斗星图)我们刚才学的“斗”字是北斗星的“斗”。请看这张图,这七颗星就是北斗星。你们看,这七颗星连起来像什么?(教师边说边画线连起来) 生:像一把勺子。 师:对了。北斗星的“斗”字好记吗? 生:好记。“十”字加两点。 生:他没按笔顺说,容易写错。“斗”字,两个点加十字。 生:“斗”字的两点是一上一下的,在“十”字的左上方。 师:说得好。我们认识了“勺”和“斗”两个字,也知道了“勺子”和“北斗星”的意思了,再学下面的字。分析教师在识字教学中如何贯彻识字教学原则的?


正确答案: 1、教师并没有孤立地进行识字教学,而是字不离词,词不离句。学习勺、斗二字时让学生找出在哪个句子中出现。
2、识字教学与认识事物相结合,如学勺字,现实生活中喝汤的勺子结合起来。
3、识字音、形、义结合。先学音、接着学形。
4、识字与写字结合
(一)教师对孩子的认识能力、年龄特点、心理特征等,要有一定的心理方面的理论知识。
(二)加强对汉字的研究,全面提高文字学的修养。
1、理解并贯彻统编教材的编写意图;
2、了解基本字的本义和字形;
3、科学地讲析字理;
4、掌握笔画、偏旁部首和间架结构的知识。
(三)字理识字要与其他识字方法结合运用。
识字教学不同于文字学研究,汉字的可解释性也不等于字源的解说,故在识字教学中可将字理识字法与其他识字方法结合起来,依据实用义灵活地析解字理。
(四)在教学时适当把握析解字理的“度”
在进行字理识字教学时,应把握好析解字理的“度”。根据小学生年龄特点和接受能力,小学识字教学的一般顺序由易到难,由简单到复杂,在析解字理时,应特别重视象形字和会意字的析解,进而转入对形声字的析解,遇上假借字和转注字要视其情况谨慎处理。

第6题:

银河西岸天琴座中最亮的星,叫()。

A、北斗七星

B、牛郎星

C、大角星

D、织女星


参考答案:D

第7题:

围棋盘上有()颗星,中间的星也叫()。


正确答案:9;天元

第8题:

晚上,天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星?


参考答案:北斗星

第9题:

天空中的星星围绕北极星()运动,北极星相对“不动”,是因为地球()的结果。


正确答案:顺时针;自转

第10题:

夏天的天空中,大三角是由织女星、牛郎星与哪一颗星所构成()

  • A、天津四
  • B、参宿四
  • C、心宿四
  • D、昴宿四

正确答案:A