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从教师如何处理好人与自身的关系维度来呈现幼儿教师职业伦理的专业性

题目

从教师如何处理好人与自身的关系维度来呈现幼儿教师职业伦理的专业性特征的是（）。

参考答案和解析
正确答案:严于律己，全面发展
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第1题：

幼儿教师职业道德原则指的是教师在幼儿教育劳动过程中，处理个人与国家幼儿教育事业、个人与幼儿园、个人与同事、个人与幼儿家长等各种关系中应遵循的最根本的行为准则。

A对

B错


对
略

第2题：

教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助教师形成良好的职业关系。

A对

B错


对
略

第3题：

小学教师的职业认知有()

A.必须认识到教师职业的平凡性

B.必须认识到教师职业的崇高性

C.必须认识到教师职业的伦理性，必须认识到教师职业的伦理性

D.必须认识到教师职业的专业性

E.必须认识到教师职业的紧迫性


参考答案：ABCD

第4题：

师德建设的核心是必须处理好（）。

  • A、与教师职业的关系
  • B、与学生的关系
  • C、与自身的心理和行为的关系
  • D、与家长的关系

正确答案:A,B,C

第5题：

请结合自身实际谈谈如何预防教师职业倦怠？


正确答案: （1）主动休息，自我调节
身体状况良好，工作才能高效；身体一旦疲劳，工作必然低效，长此以往，不加调节，容易导致职业倦怠。所以，要防止职业倦怠，首先要防止身体疲劳，而要防止身体疲劳，最有效的办法就是主动休息，即在尚未感觉到疲劳时就及时放松休息。及时休息有利于身体各项机能迅速恢复，是保持工作高效的有效做法。很多教师工作起来废寝忘食，总是等到感觉疲劳才被迫休息，而此时，身体的疲劳已积聚到很深的程度，即使休息，也为时已晚，往往已造成身体透支，难以恢复，得不偿失。
（2）明确目的，享受过程
我们工作是为了什么？也许是为了实现自身价值，也许是一种谋生的手段等等，但没有一个人是为了职业倦怠、自我折磨。所以当我们因倦怠而感觉极度疲劳、淡漠消极时，不妨问问自己，我干工作到底是图什么，是图把自己折磨成现在这样吗？如果不是就尽快调节自己，让自己尽快走出倦怠的低谷。既然不管怎样都是干，不如快乐地干，否则工作也完成了，病也做成了，不值。
（3）量力而行，保持平常心
有的教师具有远大的教育理想和饱满的工作热情，有比较高的目标。一旦工作一时停滞不前，或者工作压力加大，很容易产生职业倦怠。一个人的时间、精力和能力有限，不是人人都可以攀登珠穆朗玛峰的。需要教师量力而行，正视自己的能力和水平、自己的精力和时间，对自己要求要适度，不要过高，适当评价自己的工作，对自己不要求全责备。顺境时，心态平和；逆境中，心态冷静。时时保持一颗平常心。
（4）不断成长，提升自己
这是克服职业倦怠的良方。自己的专业水平不断提高，从一个高度跃向一个新的高度，工作得到领导的器重，同事的赞叹，学生的认可，家长的肯定，就会获得新的成就感。而获得了新的成就感，就会更加兴致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去，从而进一步提高水平。这样形成了良性循环，职业倦怠自然就销声匿迹了。
（5）提高生活质量，让生活丰富多彩
教育的本质是让受教育者享受幸福，追求幸福。这样，从事教育的教师就应该首先享受幸福，成为幸福的人。教师应该在紧张之余，经常给自己的心灵放放假，给自己以一定的休闲。如上完课后，不要急于伏案工作，可以闭目养神，什么也不想，什么也不做，彻底休息十分钟八分钟，让自己的大脑神游一会儿，平时可以多听听音乐，跳跳舞，参加体育锻炼，节假日偕同家人、朋友外出旅游，多交朋友、广交朋友，丰富自己的业余文化生活，提高自己的生活品味和质量。

第6题：

幼儿教师职业伦理是指幼儿教师在从事教育教学这一工作时应该遵循的基本伦理规范和行为准则。

A对

B错


对
略

第7题：

幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。


正确答案:错误

第8题：

从教师职业在我国的发展历程来看,教师职业在我国总体上呈现出从非职业与职业再到专业的发展轨迹。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。

  • A、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；
  • B、对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导；
  • C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；
  • D、对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施

正确答案:A,C

第10题：

如何理解教师职业的专业性质？


正确答案: （1）教师是为社会服务的，是培养人的事业。这是其专业功能或服务宗旨。
（2）教师的形成要经过比较长时间的专业训练，有许多专业知识技能作为训练的基础。这是教师职业的一个基本特征。
（3）教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。也就是说，它有自己的专业权力。
（4）教师有自己的专业团体。

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