简述教师管理的原则。
第1题：
简述“教师主导与学生主体相结合”的教学原则。
第2题：
简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。
1、热爱教育，乐于从事教育事业。
2、勤于功业，勤奋工作
略
第3题：
．简述教科书编写应遵循的原则。
答：1，按照不同科学的特点，体现科学性和思想性2，强调内容的基础性3，在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展显示水平和社会现状，注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的实用性4，合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序5，兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。
第4题：
在教师管理工作中，根据德才兼备的标准来选拔和任用教师体现的教师管理原则是（）
A选贤任能原则
B合理结构原则
C教育激励原则
D绩效原则
第5题：
教师管理活动中必须遵循的基本要求和活动规范称为（）
A教师管理的原则
B教师管理的规范
C教师管理的标准
D教师管理的思想
第6题：
第7题：
什么是教师管理的绩效原则？绩效原则有何要求？
（1）绩效原则指在教师管理工作中重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献的大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准。
（2）绩效原则的要求：
①制定科学、公正的评估标准。
②实行严格的岗位责任制，引进竞争机制。
③建立科学的考评制度。
略
第8题：
简述活动性原则的实施要点。
活动性原则是指在教学活动中应保证学前儿童有充分的活动，以使他们在主动的活动中学习并获得发展。儿童是在自己感兴趣的活动中不断积累经验，调节和更新认知结构而获得发展的。贯彻这条原则时应注意以下两点：
(1)教师要为学前儿童创造活动条件。教师在教学活动中要为儿童提供丰富的材料、充分的活动时间．以及较多的同伴交往机会，吸引学前儿童参加，让他们成为活动的主人。
(2)教师组织的活动要全面、多样。教师在组织多种活动的同时，要放手让学前儿童进行多种多样的操作、探索和实践活动，另外还要注意根据学前儿童的个性特点进行指导，以利于学前儿童全面发展。
第9题：
简述教师管理的原则。
教师管理要达到预期的目的，必须贯彻执行以下几条原则：
（1）选贤任能的原则。指在教师管理工作中，根据德才兼备的标准来选拔和任用教师。
（2）合理结构的原则。指在教师管理工作中，从整体效益出发，合理选择和配备教学人员。
（3）教育激励原则。指在教师管理工作中以教师为中心，充分发挥管理的教育作用，正确采用各种激励机制，促进教师思想觉悟提高。
（4）绩效的原则。指在教师管理工作中重视教师管理的工作成果和工作效率。以对学校实际贡献的大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准。
略
第10题：
在教师管理工作中，以教师为中心，正确运用各种有效机制，调动教师工作积极性，在管理中促进教师思想觉悟提高，这是教师管理的（）
A选贤任能原则
B教育激励原则
C合理结构原则
D绩效原则