论述社会舆论的心理效果。

题目

论述社会舆论的心理效果。

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相似问题和答案

第1题:

论述如何区分心理问题,心理紊乱和边缘状态。


参考答案:心理问题:狭义的心理问题概念主要是相对心理紊乱和边缘状态而言的,主要指在发生时间方面是近期的,在持续性上不太可能持久的情形。(一)问题的内容未泛化,只局限在引发事件本身。(二)反应强度不甚强烈(三)无严重影响思维逻辑性(四)主要是心理咨询的对象
心理紊乱:指其反应强度剧烈并严重影响思维逻辑的问题。(一)反应强烈(二)持续时间长:一般至少持续1个月以上,更多的心理紊乱持续时间至少达到3个月至6个月。(三)内容充分泛化:对问题的反应已经扩散到了更大范围的情形与对象。(四)有时伴有躯体化症状或人格上的问题(五)思维逻辑受到了严重影响
边缘状态:界于心理紊乱和精神疾病之间的状态。

第2题:

属于医德评价方式的是

A.医德修养

B.医德教育

C.主观动机

D.客观效果

E.社会舆论


正确答案:E

第3题:

试论述人的心理的实质。


正确答案:心理现象是我们日常生活常见的现象,人的任何活动中都有心理现象存在,它和我们每个人都息息相关。心理现象一方面指感觉、知觉、模式识别、记忆、思维、想象、情绪、意志等心理过程,这些对人们的认识活动有首要意义;另一方面指个性心理特征。有能力、气质、性格等。
1、心理表达事物呈现的信息
心理现象其产生的方式来说是客观事物作用于感官,引起脑的反射活动,大脑好象“加工厂”,客观现实好象“原材料”,如果没有“原材料”,“加工厂”也就无法生产出任何产品。反应过程一般包括感觉器官接受外部信息,肌肉和腺体做出回答反应,以及介于二者之间的信息传导和整合活动。
2、传递物体信息的基本媒介是电磁辐射
信息是事物运动的状态和方式,它的基本功能是消除认识上的不确定性。
3、心理实质是电磁现象
心理活动呈现的世界是美妙、斑斓的。我们听到音乐、语言、解决问题采取的方法这些都是人与客观现实直接或间接的感应活动。心理活动是人们通过感觉器官从外部事物中提取信息,通过神经系统将信息传递给思维器官,思维器官对信息进行加工处理,形成概念、判断和策略信息(称为信息再生过程,即决策过程),再通过导出神经系统将再生出来的策略信息传递给人的效应器官,以支配人的言行。
人类认识世界和改造世界的心理过程,从本质上讲,是一个机体内外进行电磁能交换达到相对平衡的电磁现象。这一过程的不断优化与完善,促进人类社会不断的进步。

第4题:

论述广告效果的类别。
(1)按涵盖内容和影响范围划分为经济效果、心理效果和社会效果。
①广告的经济效果:又称为销售效果,是指广告活动促进产品或劳务的销售,增加企业利润的程度。
②广告的心理效果:是广告活动在消费者心理上的反应程度,表现为广告活动对消费者的认知、态度和行为等方面的影响。
③广告的社会效果:是广告在社会道德、文化教育等方面的影响和作用。广告能够传播商品知识,可以影响人们的消费观念,可以被当作一种文化现象而流行推广。
(2)按产生效果的时间关系划分为即时效果、近期效果和长期效果。
①即时效果:广告作品发布后,很快就能产生的效果。
②近期效果:广告发布后在较短的时间内产生的效果。
③长期效果:是广告在消费者心目中所产生的先远影响。消费者接收到广告信息后,通常并不立即采取购买行为,而是把有关的信息存储在脑海中,在需要消费的时候才产生效应。
(3)按对消费者的影响程度和表现形式来划分,广告效果又可分为到达效果、认知效果、心理变化效果和促进购买效果。
①到达效果:广告能否被消费者接触,要看有关广告媒介的“覆盖率”如何。
②认知效果:消费者在接触广告媒介的基础,对广告的注意和记忆程度。
③心理变化效果:消费者通过对广告的接触和认知,对商品或劳务产生好感以及消费欲望率的变化程度。消费者一般经过知晓、理解、信赖(喜爱)等阶段,最后形成购买行动。
④促进购买效果:这是消费者购买商品、接受服务,或响应广告的诉求而采取的相关行为。促进购买效果是一种外在的,可以把握的广告效果。

第5题:

关于医德评价的方式,正确的是

A.社会习俗、社会舆论和传统信念
B.传统习俗、个人修养和社会信念
C.内心信念、传统习俗和社会舆论
D.社会舆论、传统信念与良好动机
E.完美效果、社会习俗和内心信念

答案:C
解析:
修养方面非常强调医疗实践,医德评价仍然有客观标准。评价的方式包括社会舆论、内心信念和传统习俗。

第6题:

下列关于心理治疗,论述正确的是()。

A、心理治疗不要求患者主动配合,可以强制执行,只要患者家属同意并配合就可以完成

B、心理治疗的效果没有办法明确评估,治疗结果也无法判断

C、心理治疗取得效果的一个必要条件是能够给患者提供一个可以改变的外部环境或者患者自己的内在环境可以改变


参考答案:C

第7题:

论述如何提高知识直观的效果。


答案:
解析:
1.灵活选用实物直观和模象直观
2.词与形象的配合
3.运用感知规律,突出直观对象的特点
要想在直观过程中获得有关的知识,首先必须注意和观察直观对象。而要想有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点。
(1)强度律,即指作为知识的物质载体的直观对象(如实物、模象或言语)必须达到一定强度,才能被学习者清晰地感知。因此,在直观过程中,教师应突出那些低强度但重要的要素,使它们充分地展示在学生面前。
(2)差异律,即指对象和背景的差异越大,对象从背景中区分开来就越容易。在物质载体层次,应通过合理的板书设计、教材编排等恰当地加大对象和背景的差异:在知识本身层次,应合理地安排新旧知识,使旧知识成为学习新知识的支撑点。
(3)活动律,即指活动的对象较之静止的对象容易感知。为此,应注意在活动中进行直观,在变化中呈现对象,并善于利用现代科学技术作为知识的物质载体,使知识以活动的形象展现在学生面前。
(4)组合律,即指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上- -致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此,教材编排应分段分节,教师讲课应有间隔和停顿。
4.培养学生的观察能力
5.让学生充分参与直观过程

第8题:

论述科学心理学对心理实质的基本观点。


正确答案:

第9题:

关于医德评价的方式,正确的是

A、传统习俗、个人修养和社会信念
B、内心信念、传统习俗和社会舆论
C、社会舆论、传统信念与良好动机
D、完美效果、社会习俗和内心信念
E、社会习俗、社会舆论和传统信念

答案:B
解析:
修养方面非常强调医疗实践,医德评价仍然有客观标准。评价的方式包括社会舆论、内心信念和传统习俗。

第10题:

关于社会舆论环境论述有误的是()

A舆论是一种为多数人所赞成的公众的意见,它是一种巨大的心理力量

B社会舆论一旦形成,就会成为一股具有极大影响力的环境动力

C对置身其中的群体产生评论、监督、鼓励、指导等不同的作用

D舆论环境是一种促进的社会推力,能有效地促进心理健康教育工作的开展


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