参与活动法

题目

参与活动法

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第1题:

活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分,活动法可以分为( )四种。


答案:A,B,C,D
解析:
根据家长参与幼儿园教育管理活动的目的不同,活动可以分为观摩、庆祝、服务、管理四种。

第2题:

引导教育对象积极参与各种活动,在参与中改变的方法是

A.个人参与法
B.对方参与法
C.相互参与法
D.情景参与法
E.双方参与法

答案:D
解析:

第3题:

根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中,观察法可以分为()。

A、自然观观察法

B、实验观察法

C、参与观察法

D、非参与观察法


参考答案:C,D

第4题:

态度改变的方法有()。

  • A、劝导宣传法
  • B、群体影响法
  • C、活动参与法
  • D、角色扮演法

正确答案:A,B,C,D

第5题:

所谓()是指观察者直接参与市场活动,即参与市场中商品买卖等,并在参与市场活动时对市场现象进行观察,搜集市场资料。

A文案调查法

B参与观察法

C市场观察法

D重点调查法


B

第6题:

国际功能残疾和健康分类(ICF)法将残疾分为

A.肢体残疾、活动受限、参与受限
B.残损、活动受限、参与受限
C.精神残疾、活动受限、肢体残疾
D.残损、精神残疾、参与受限
E.活动受限、残损、肢体残疾

答案:B
解析:
ICF是世界卫生组织于2001年5月通过的新的残疾概念,用于残疾评定,可以用残损、活动受限、参与受限来表示。

第7题:

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的、有效劝说。

引导教育对象积极参与各种活动,在参与中改变是
A.个人参与法
B.对方参与法
C.相互参与法
D.情景参与法
E.双方参与法

答案:D
解析:
健康教育活动经常应用人际交流,因此健康教育人员的交往技巧十分重要,居家优势法就是人际交流技巧中有效劝说技巧之一。

第8题:

国际功能残疾和健康分类(ICF)法将残疾分为

A、肢体残疾、活动受限、参与受限

B、残损、活动受限、参与受限

C、精神残疾、活动受限、肢体残疾

D、残损、精神残疾、参与受限

E、活动受限、残损、肢体残疾


参考答案:B

第9题:

按观察者是否直接参与观察对象的活动来分,可分为参与观察法与()观察法。


正确答案:非参与

第10题:

观察者参与到研究对象的共同活动中,不暴露观察目的,从内部进行观察的方法是()

  • A、有结构观察法
  • B、无结构观察法
  • C、参与性观察法
  • D、非参与性观察法

正确答案:C

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