影响知觉选择的因素有哪些?

题目

影响知觉选择的因素有哪些?

参考答案和解析
正确答案: 影响知觉选择的因素有:
(1)客观因素.知觉是对客观事物有各种属性的综合整体反映.因此,作为知觉对象的客观事物本身的特点,首先决定着人的知觉选择,这种客观事物的特点包括:形状的大小,强度的高低,对比性的强弱,变化的快慢和重复次数的多少等等.
(2)主观因素.在知觉选择的影响因素中,除了上述诸客观因素以外,还有许多主观因素.所闻主观因素就是指观察者自身存在的那部分知觉选择影响因素,它包括:观察者的兴趣,需要和动机,个性和经验等.
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第1题:

影响知觉的因素有()。

  • A、知觉主体因素
  • B、知觉期望因素
  • C、知觉对象因素
  • D、情景因素
  • E、知觉态度因素

正确答案:A,C,D

第2题:

影响选择的因素有哪些?


正确答案: 1、环境
(1)同一基因型因环境条件差异可产生不同表型
(2)表型相同不一定代表基因型相同
2、基因类型及其遗传力
(1)控制性状的基因
(2)控制性状基因的遗传力
3、人为干扰和科研体制的影响。

第3题:

影响知觉的知觉者特征因素有哪些?

A.知觉者的图式

B.知觉者的动机状态

C.知觉者的个性

D.印象操纵

E.知觉对象的组合


参考答案:ABC

第4题:

影响语音知觉的因素有哪些?


正确答案: 语音知觉有时也叫言语知觉,是指人们对语音的识别过程。影响语音知觉的因素有:
1.语音类似性
2.语音强度:
3.噪音掩蔽
4.语境(上下文)
5.句法、语义的作用

第5题:

简述选择的实质是什么? 影响选择效果的因素有哪些?


正确答案:选择的实质是造成有差别的生殖率,从而定向地改变群体的遗传组成。(自然选择、人工选择的最终效果一样)
影响选择效果的因素:
选择差(Sd)=入选群体平均值—原始群体平均值。Or当对某一数量性状进行选择时,入选群体与原始群体平均值的差值。
选择差的大小反映了选择的效果,选择差越大,则选择的强度越大(淘汰强度越大),反之亦然。
选择反应(R)通过选择对下一代性状提高的程度or 选择差与遗传力的乘积。R=SdH 选择强度  以标准差为单位的选择差。i=Sd/σ   Sd=iσ  R=iσH²  要提高选择效果,
应从以下三方面入手:
增加群体的性状变异幅度,对环境条件一致且性状变异幅度大的群体进行选择效果明显。
提高性状的遗传力,对遗传传递力强的性状进行选择,其选择效果好。
降低入选率,提高选择效果

第6题:

简述影响知觉理解性的因素有哪些?


正确答案: (1)知觉的理解性是指人在知觉一些事物或现象时,不仅能形成关于它的知觉形象,还能根据自己已有知识、经验对事物加以解释或判断,即从不同方面对它加以理解。
(2)人的知觉的理解性与人的已有知识经验有密切的关系。知识经验不同,对知觉对象的理解程度也同,知识经验不同,对知觉对象的理解程度也不同,知识经验越丰富,理解就越深刻,对事物的知觉也就越完整、精确。人的已有知识、经验参与知觉,可促进对事物的理解。知识经验参与知觉不仅提高知觉的质量、还能提高知觉的速度。
(3)知觉的理解性对人的知觉既有积极的一面,又有消极的一面;教师在从事教学活动时,一方面要联系学生已有的知识经验,增进知觉的理解性,提高教学的效果;另一方面又要注意已有的知识经验对当前的知觉活动所产生的消极作用。此外,知觉的理解性不仅可提高知觉的效果,还是形成事物表象、并转为科学概念的重要条件。

第7题:

影响知觉的知觉者特征因素有哪些?


正确答案: 1、知觉者的图式
图式是存在于人们头脑中的认知框架,是在过去经验基础上形成的抽象知识结构。图式可分为三种类型:人的图式、情节图式和情境中人的图式。
2、知觉者的动机状态
知觉者的动机状态主要包括需要、兴趣、欲望、价值观等。
3、知觉者的个性

第8题:

影响知觉选择性的客观因素有()。

A.知觉对象本身的特征

B.知识经验

C.对象的组合

D.对象和背景的差别

E.个人兴趣


参考答案:ACD

第9题:

影响目标市场的策略选择的因素有哪些?


正确答案: ①产品特点、市场特点、企业的特点;
②产品在生命周期中所处的阶段;
③竞争对手的目标市场策略。

第10题:

影响时间知觉的客观参照标志有哪些?主观因素有哪些?


正确答案:时间知觉的客观参照标志有:
①自然界周期变化现象,如四季变化、涨潮退潮等;
②人们的活动及活动对象的变化;
③人造计时工具,如钟表、日历等;
④有机体自身有规律的、周期性的变化——生物钟现象。
时间知觉的主观因素有:
①时间估计有向中倾向,以1秒为准,高于1秒短估,低于1秒长估;
②时间估计受频率影响,有高频高速高估现象;
③时间知觉受情绪因素影响;盼望的事件,愉快的来得慢,不愉快的来得快;正经历的事件则相反,愉快有趣的过得快,无趣的显得慢。
④时间估计受知识经验、职业及训练等的影响。