教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育（）。
第1题：
A、利用已有的网检索工具
B、通过权威站点的推荐与链接
C、通过印刷媒体的介绍
D、通过教师介绍
第2题：
档案信息资源是指通过人类的参与而获取的可利用的档案信息，包括档案原件和各种档案信息开发的成果。
此题为判断题(对，错)。
第3题：
利用信息资源的能力包括？
1信息符号的识别能力
2信息资源调查能力
3信息检索能力
4信息的分析鉴别能力
5信息的处理转换能力
第4题：
教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
第5题：
大客户信息资源的有效利用主要包括以下（）
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
档案信息资源是指通过人类的参与而获取的可利用的档案信息，包括档案原件和各种档案信息开发的成果。
A对
B错
第8题：
图书馆用户的基本权利包括_______。
A.自由利用信息资源的权利
B.平等利用信息资源的权利
C.免费利用信息资源的权利
D.A和B
第9题：
信息资源的利用层面与其内容和组织，以及管理工具有关，信息资源的利用层面的发展过程基本走向是从（）的利用到（）的共享，再到现在的全社会的共享利用。
第10题：
信息系统是信息资源存储、开发和提供利用的主要工具。