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参考答案和解析
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相似问题和答案

第1题:

有教师表(教师号,姓名,职称,所在系)和授课表(教师号,课程号,授课学年,授课时数),同一门课程可由多个教师讲授,同一个教师也可讲授多门课程,查询从未被“教授”讲授过的课程的课程号,正确的语句是______。

A.SELECT课程号FROM授课表a JOIN教师表bON a.教师号=b.教师号WHERE职称!=‘教授’

B.SELECT课程号FROM授课表a R1GHT OUTTER JOIN教师表b ON a.教师号=b.教师号

C.SELECT课程号FROM授课表WHERE课程号NOT IN(SELECT课程号FROM授课表 a JOIN授课表b ON a.教师号=b.教师号WHERE职称!=‘教授’)

D.SELECT课程号FROM授课表WHERE课程号IN(SELECT课程号FROM授课表 a JOIN授课表b ON a.教师号=b.教师号WHERE职称!=‘教授’)


正确答案:D
解析:本题考查的是表记录的条件查询,由题意可以看出D选项可以实现查询要求,所以本题的答案为D。

第2题:

要从选课表(学号、课程号、成绩)中查询选修了3门以上课程的学生学号,应使用的SELECT-SQL语句是______。

A.SELECT学号FROM选课表WHERECOUNT(*)>=3

B.SELECT学号FROM选课表HAVINGCOUNT(*)>=3

C.SELECT学号FROM选课表GROUPBY学号HAVINGCOUNT(*)>=3

D.SELECT学号FROM选课表GROUPBY学号WHERECOUNT(*)>=3


正确答案:C
解析:在选课表中,要查询每个学生选修了多少门课程,就应该有按学号的分组语句,如果在查询中对分组后的记录还有一定的限制,就要使用HAVING短语。选项A没有分组语句;选项B也没有分组语句,特别要指出的是,HAVING短语必须跟在GROUP之后;选项C是先按学号进行分组,然后选出分组后记录数大于3的记录,满足了本题的条件;选项D中GROUP后跟的条件语句不正确。

第3题:

现要统计选课表中C01课程的最低成绩,下列语句中正确的是()。

A.SELECTMAX(成绩)FROM选课表WHERE课程号='C01'

B.SELECTMAX(*)FROM选课表WHERE课程号='C01'

C.SELECTMIN(成绩)FROM选课表WHERE课程号='C01'

D.SELECTMIN(*)FROM选课表WHERE课程号='C01'


参考答案:C

第4题:

设教师表的结构为:教师号、姓名、性别、职称、工资、所在系。若要查询“陈静”教师所讲授的课程,并列出姓名和课程名,应使用的语句SELECT-SQL是______。

A.SELECT 姓名,课程名FROM 教师表,授课表,课程表; WHERE 教师表.教师号=授课表.教师号AND 姓名=“陈静”

B.SELECT姓名,课程名FROM 教师表,授课表,课程表; WHERE 教师表.教师号=授课表.教师号AND授课表.课程号=课程表.课程号; AND姓名=“陈静”

C.SELECT姓名,课程名FROM 教师表,授课表,课程表; WHERE教师表.教师号=授课表.教师号AND授课表.教师号=课程表.课程号; AND姓名=“陈静”

D.SELECT姓名,课程名FROM 教师表,授课表,课程表; WHERE授课表.课程号=课程表.课程号AND姓名=“陈静”


正确答案:B
解析:本查询是在教师表和授课表及课程表之间进行的,在表的连接条件中应有教师表和授课表按教师号连接、授课表和课程表按课程号连接的条件。选项A中缺少了授课表和课程表连接的条件,选项B是正确的,选项C在授课表和课程表连接的条件中连接字段错误,选项D中缺少了教师表和授课表连接的条件。

第5题:

设选课表的结构为:(学号、课程号、成绩),其中学号+课程号为主键。要从选课表中统计每个学生选修的课程门数,应使用的SELECT-SQL语句是______。

A.SELECTCOUNT(*)FROM选课表

B.SELECTCOUNT(*)FROM选课表GROUPBY学号

C.SELECTDISTINCTCOUNT(*)FROM选课表

D.SELECTDISTINCTCOUNT(*)FROM选课表GROUPBY学号


正确答案:B
解析:在选课表中,每个学生只要选修了一门课程就有一条记录,如果选修了多门课程,就有多条记录。特殊函数COUNT(*)用来统计记录的个数,不消除重复行,不允许使用DISTINCT短语。选项A统计的是选课表中所有的记录数,选项B是按学号进行分组,然后统计分组后,显示每一组的记录数,也就统计出了每个学生选修课程的门数,选项C和选项D中使用了DISTINCT短语,所以是错误的。

第6题:

( 29 )有教师表(教师号,姓名,职称,所在系)和授课表(教师号,课程号,授课学年,授课时数) ,同一门课程可由多个教师讲授 , 同一个教师也可讲授多门课程 。 查询从未被 “ 教授 ” 讲授过的课程的课程号,正确的语句是

A )

SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号

WHERE 职称 != ' 教授 '

B )

SELECT 课程号 FROM 授课表 a RIGHT OUTTER JOIN 教师表 b

ON a. 教师号 = b. 教师号

WHERE 职称 != ' 教授 ' AND a. 课程号 IS NOT NULL

C )

SELECT 课程号 FROM 授课表 WHERE 课程号 NOT IN(

SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号

WHERE 职称 = ' 教授 ')

D )

SELECT 课程号 FROM 授课表 WHERE 课程号 IN(

SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号

WHERE 职称 != ' 教授 ')


正确答案:C

第7题:

设选课表的结构为:(学号、课程号、成绩),其中学号十课程号为主键。若要找出成绩不为空的记录,应当使用的SELECT-SQL语句是______。

A.SELECT*FROM选课表WHERE成绩IS""

B.SELECT*FROM选课表WHERE成绩=0

C.SELECT*FROM选课表WHERE成绩<>NULL

D.SELECT*FROM选课表WHERE成绩ISNOTNULL


正确答案:D
解析:某个字段没有值称为空值(NULL)。通常没有为一个字段输入值时,该字段的值就是空值。空值不同于零和空格,它不占任何存储空间。例如某些学生选修了课程但没有参加考试,就会造成数据表中有选课记录,但没有考试成绩,这与参加考试,成绩为零分是不同的。在本题中选项A和B将空值作为空格和零是错误的,在选项C中用“成绩>NULL”来表示成绩不为空,也是错误的,空值的条件为“ISNULL”,非空值的条件为“ISNOTNULL”,而不能把空值的条件写为“=NULL”,非空值的条件写为“>NULL”。故选项D正确。

第8题:

在选课表中,求选修了课程号为“C140”学生的最高分、最低分及之间相差的分数(显示的列标题为;课程号,最高分,最低分,相差分数)。请对以下SELECT语句填空: SELECT课程号,【 】FROM选课表WHERE课程号="C140",


正确答案:MAX(成绩)AS最高分MTN(成绩)AS最低分MAX(成绩)—MTN(成绩)AS相差分数
MAX(成绩)AS最高分,MTN(成绩)AS最低分,MAX(成绩)—MTN(成绩)AS相差分数

第9题:

设教师表的结构为:(教师号、姓名、性别、职称、工资、所在系)。授课表的结构为:(教师号、课程号)。若要查询所有教师所讲授的课程,并列出教师号、姓名和课程号,应使用的SELECT语句是 ______。

A.SELECT教师表.教师号,姓名,课程号FROM教师表,授课表, WHERE教师表.教师号=教师号

B.SELECT教师表.教师号,姓名,课程号FROM教师表,授课表; ON教师表.教师号=授课表.教师号

C. SELECT教师表.教师号,姓名,课程号FROM教师表INNER JION授课表; ON教师表.教师号=授课表.教师号

D. SELECT教师表.教师号,姓名,课程号FROM教师表INNER JION授课表; WHERE教师表.教师号=授课表.教师号


正确答案:C
解析:本查询是在教师表和授课表之间进行的,4个选项中有两种查询方式。选项A的错误之处在于 WHERE短语中两表连接条件中等号右边没有指定连接的另一个表名(授课表)。选项B的错误是用于两表连接的条件短语ON应在JOIN短语之后。选项C是正确的。选项D的错误是在JOIN短语之后用了WHERE连接条件。

第10题:

查询每门课程的课程名、任课教师姓名及其职称、选课人数。对下列的SELECT-SQL语句填空: SELECT课程名,姓名,职称,【 】; FROM课程表,教师表,授课表,选课表; WHERE教师表.教师号=授课表.教师号; AND课程表.课程号=授课表.课程号AND【 】GROUP BY选课表.课程号


正确答案:COUNT(选课表.学号) 选课表.课程号=课程表.课程号
COUNT(选课表.学号) ,选课表.课程号=课程表.课程号 解析:本题内容涉及到4个表,用3个连接条件将4个表有机地连接起来。其中,前两个连接条件可以给出每门课程的课程名、任课教师名及其职称。后一个连接条件将相关课程与学生的选课情况联系起来,通过按课程号进行分组,统计每一组的学号数,就可以得到每一门课程的选课人数。

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