《指南》中幼儿科学探究的目标包括()。

题目

《指南》中幼儿科学探究的目标包括()。

  • A、情感态度、方法能力和知识经验
  • B、知识经验、思考猜测和观察探索
  • C、方法能力、观察探究和知识经验
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第1题:

幼儿科学学习的核心目标中不包括( )。

A.激发探究兴趣
B.体验探究过程
C.掌握科学理论知识
D.发展初步探究能力

答案:C
解析:
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。

第2题:

《指南》在科学领域中指出:幼儿科学的学习的核心是激发()兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。

  • A、活动
  • B、喜欢
  • C、探究
  • D、研究

正确答案:C

第3题:

《指南》将3-6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和()两方面。

A.科学意识

B.科学精神

C.科学认识

D.数学认知


参考答案:D

第4题:

科学领域中,科学探究的目标()。

  • A、亲近自然,喜欢探究
  • B、具有初步的探究能力
  • C、在探究中认识周围事物和现象
  • D、感知形状与空间关系

正确答案:A,B,C

第5题:

根据《指南》中科学领域的目标及教学建议,结合实际,谈谈你是怎样培养孩子的科学探究能力的?


正确答案: 《指南》明确指出了:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。
科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力,与他人及环境的积极交流与和谐相处。因此保护孩子的好奇心,激发孩子的探究欲望,从而形成热爱科学的积极情感态度是非常重要的。在科学教育活动中,我经常为孩子们提供各种观察、操作、实验的机会,引导幼儿注意身边的科学现象,支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑,为幼儿进行独立的科学探究,培养幼儿的探究能力打下基础。具体从以下几方面进行引导:
1、保护孩子的好奇心,激发其探究欲望我经常听到小朋友提出各种问题。如幼儿问老师,我脱毛衣时为什么有噼辟啪啪的声音,还感觉有些痛?在自然角里,我们会听到小朋友议论:“为什么豆豆发芽了,可是大蒜老不发芽呢?”对于幼儿提出的问题,我们老师首先应该以积极、热情的态度回应幼儿,用心解释或者引导幼儿想办法解决问题,千万不能置之不理,否则就会禁锢幼儿的思想,久而久之幼儿的好奇心、探究热情就会减退甚至消失。其次,我们也通过提问的方式引发幼儿新的好奇心,引导幼儿进行新的思考。最后,还应该把幼儿的好奇心上升为探究的热情。
2、创设教育环境,培养探究能力幼儿与老师建立起一种平等、信任、理解、尊重、和谐的师生关
系,能有效地激发幼儿主动积极地参与探究活动。教师的教育行为和对幼儿的态度,直接影响幼儿的发展。在幼儿阶段,孩子的自我意识很脆弱,老师的一个眼神、一句评价都会对其产生很大影响。在幼儿探
究的过程中,教师应多表扬、肯定、鼓励、接纳、欣赏的态度,甚至应该淡化教师的权威意识,让幼儿感到教师只是一个对自己活动很感兴趣,并能提供有益建议的“大朋友”,这种高度的安全感和自由感能激发孩子巨大探究能量。
在科学活动中,材料是引发幼儿探究的刺激物。材料的丰富多样能保证每位幼儿都有机会参与操作活动,使他们有多次尝试和反复操作的机会,从而完成自己富有创造性的设想。如在科学活动“怎样使物体移动”的活动中,提供丰富的材料,如:纸屑、积木、跳棋、各种玩具、火柴棒等等。通过运用已有经验再加工,创造符合目标的物体,从而调动了幼儿的积极性、主动性。
3、引导幼儿在科学活动中自主探究、思考幼儿关心着身边的一切,自然界千奇百怪的现象吸引着幼儿,一朵花、一滴水,都是幼儿感兴趣的内容。教师利用日常生活中的点滴小事,随机向幼儿提出问题,鼓励幼儿积极探究,如下雨时,让幼儿在活动室外的走廊里一边观察雨,一边回答“雨像什么”?“下过雨后的地上会怎样?”从而使幼儿对雨产生兴趣,继续探究“雨从哪里来?”“为什么会下雨?”“下雨前小动物又在干什么?”等等。幼儿在一定量信息储存的基础上,促使幼儿多方面进行探究,经过多次练习,他们的探究能力也得到了提高。
幼儿的探究能力的培养不是一蹴而就的,它需要日常生活与教育实践中有目的、有意识的培养,应注意接受幼儿新奇的想法与做法,给幼儿提供自由探究的时间和空间,使幼儿的探究能力得以提高。

第6题:

《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标()

  • A、科学探究
  • B、数学认知
  • C、数理逻辑
  • D、实践操作

正确答案:A,B

第7题:

小学科学课程的分目标包括()三个维度。

  • A、科学探究、科学方法、科学知识
  • B、科学探究、科学态度、科学知识
  • C、科学探究、科学情感、科学知识
  • D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识

正确答案:D

第8题:

幼儿科学学习的核心目标不包括()。

A.激发探究兴趣
B.体验探究过程
C.掌握科学理论知识
D.发展初步探究能力

答案:C
解析:
【知识点】幼儿园科学教育活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出,“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”。

第9题:

幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程,主要包括科学探究和()的认知。


正确答案:数学

第10题:

《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出:支持幼儿自发的观察活动,对其发现表示()。

  • A、喜好
  • B、赞扬
  • C、赞美
  • D、赞赏

正确答案:D

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