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“主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的（），又是

题目

“主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的（），又是教师（）。

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第1题：

下列活动目标的表述以幼儿为主题的是（　　）。

A.培养幼儿爱思考的习惯
B.鼓励幼儿参与制作陀螺
C.教会幼儿使用玩具
D.体验探究的乐趣

答案：D
解析：
培养、鼓励、教会都是以教师为主题的活动，只有D项“体验探究的乐趣”是以幼儿为主题的活动，因为这是幼儿自己在活动，在探究。

第2题：

幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。

  • A、主动参与
  • B、有感知体验
  • C、动手操作
  • D、主动参与、有感知体验

正确答案:D

第3题：

“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”这一课题核心概念有两个:()和()。


参考答案：探索型主体活动

第4题：

公司近年来为宣贯基本价值理念，先后开展了（）等一系列主题实践活动。

  • A、企业文化“四统一”主题实践活动
  • B、“建设统一的优秀企业文化”主题实践活动
  • C、“企业文化落地”主题实践活动
  • D、“塑文化、强队伍、铸品质”主题实践活动

正确答案:A,B,C

第5题：

主题是主题活动的核心，请谈一谈常见的主题选择和开发有哪几类？


正确答案: 主题可以由教师自行开发，也可以借鉴他人开发好的。常见的主题选择和开发有以下几类：
（1）围绕幼儿自身开展的主题：
（2）围绕自然环境开展的主题；
（3）围绕社会环境与生活开展的主题；
（4）围绕人类与科学技术开展主题；
（5）围绕重大事件开展主题。

第6题：

幼儿园主题活动


答案：
解析：
幼儿园主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相应的教育环境，组织开展一系列的教育活动。

第7题：

为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。


正确答案: 主题目标：
1、初步了解中秋节的来历及相关习俗，对中国文化产生认同感。
2、通过观察、记录月亮的变化，对天文现象产生初步的兴趣。
3、欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，积极主动参加有关中秋节的活动；
4、在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。
（一）环境创设
1、活动区：
*科学区：
（1）张贴有关月亮盈缺变化的挂图，知道弯月、圆月等自然现象。
（2）展示幼儿观察月亮变化的观察记录。
（3）收集各种材料、形状的月饼包装盒，供幼儿分类、排序、垒高等。
（4）提供月饼盒，观察比较一盒有几个月饼，目测数群等。
*美工区：
（1）收集各种纸盒，提供各种纸、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿设计月饼图案、剪贴月亮、设计月饼盒包装等。
（2）张贴各种中秋夜景图片、绘画作品、挂历等，供幼儿欣赏。
（3）月饼加工厂，提供橡皮泥、陶泥、模板等，让幼儿仿制月饼。
*阅读区
收集家人过中秋的照片并张贴，供幼儿讲述赏月、吃月饼的情景。
*角色游戏区：
收集各种月饼包装投放在娃娃家与超市中，感受中秋节的文化氛围。
*沙水区：
收集各种盖子、罐子、盒子等，供幼儿在沙池中制作月饼。
墙饰：
（1）张贴幼儿作品：可把美工区幼儿制作的作品张贴、悬挂
（2）师幼共同记录月亮变化图，悬挂用月饼盒做的挂饰。
（二）家长工作
1、从开学起，请家长指导幼儿隔周观察记录月亮的变化，中秋节前在科学区展示。
2、家长和孩子一起了解一些中秋的来历，讲讲《嫦娥奔月》、《后羿射日》等传说故事。
3、和孩子共同商量中秋节晚上的安排：尽可能和祖父母、外祖父母一起赏月、吃月饼，给未能团聚的亲人打电话表达思念之情。
4、收集、讲述有关中秋的传说、地方习俗等，也可以收看中秋联欢晚会，感受节日的气氛；去商场、超市等感知月饼的品种及包装。
主题框架
活动设计
好吃的月饼
活动目标：
1、了解做月饼的过程，在制作中感受中秋节的欢乐气氛。
2．体验和同伴一起分享月饼的快乐。
活动准备：
1．幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
2．做月饼的材料（面粉、模子、各种馅子或橡皮泥）
3、背景音乐及月饼制作过程的录像。
活动过程：
一、听童谣《爷爷为我打月饼》
仔细听歌词里提到了哪样点心？（月饼）
师：我们会在什么时候吃月饼呢？
月饼是人们仿照圆圆的月亮的样子做的，它代表团圆、美好的涵义，由此，我们在每年的中秋佳节的时候都要吃月饼。（要把月亮和月饼衔接起来，让孩子知道它们的关联，这样能更好的关注到经验的连续性）
二、欣赏各种月饼，交流参观、品尝的发现
提问：你们看到或者品尝到的月饼是怎样的？
1、说一说看到的月饼（欣赏花纹、形状、大小）
2、闻一闻月饼（香喷喷）
3、品尝月饼（说出各种各样的馅）
三、了解月饼的材料及制作过程
1、观看月饼加工录象
又香又甜的月饼是怎样做出来的呢？
2、讨论制作月饼的材料和方法。
（1）介绍制作月饼的材料
（2）教师进行简单的演示（主要是使用模子这一步骤）
四、制作月饼
有条件的幼儿园可以让孩子用真材实料制作月饼，没有条件的也可以用橡皮泥来代替。

第8题：

当前幼儿园最具代表性的核心课程是()。

A.学科活动

B.项目活动

C.主题活动

D.区域活动


正确答案：C

第9题：

（）是单元活动的灵魂。

  • A、时间
  • B、教师
  • C、幼儿
  • D、主题

正确答案:D

第10题：

主题活动是以主题为载体，充分调动多层次的整合功能，将各种领域知识和技能融为一体，以幼儿自发参与、自主学习、自由表达，关注幼儿个体和整体发展为目的的教育活动。


正确答案:正确

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