沟通障碍学生的融合教育过程中，不需要医生、心理专家的参与。

第1题：

学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、（）和改进教学内容。

第2题：

沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的心理特点。

第3题：

第4题：

学习障碍学生融合教育的方法（）实施课外辅导。

第5题：

沟通障碍学生的融合教育需要（）、家长、医生、言语治疗师、心理专家的参与。

第6题：

融合教育的原则是倡导把特殊学生安置在（）教育环境中，（）教育学校有责任去除任何不利于特殊学生参与学校或社会活动的障碍。

第7题：

沟通障碍学生的融合教育过程中，需要医生、心理专家的参与。

第8题：

在沟通过程中，要克服地位、职务的障碍，以与沟通者平等的身份参与沟通，这是沟通的（）。

• A、尊重原则
• B、平等原则
• C、合作原则
• D、坦诚原则

第9题：

沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的（）特点。

第10题：

学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、环境调整和改进教学内容。