主张培养“自然人”的观点是:()

题目

主张培养“自然人”的观点是:()

  • A、自然主义教育目的论;
  • B、自由主义教育目的论;
  • C、存在主义教育目的论;
  • D、社会本位论
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第1题:

杜威的教育主张是()①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④


答案:D

第2题:

卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于( )。A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论


正确答案:B
法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。

第3题:

主张教育目的要根据社会需要来决定,认为个人只是教育加工培养的对象,教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.形式教育

D.实质教育


正确答案:B
个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性,挖掘人的潜能;社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

第4题:

人本主义心理学反对什么观点和主张什么观点。


答案:
解析:
【答案要点】人本主义心理学反对精神分析和行为主义学派对心理学研究的窄化及偏颇。它很大程度上是在为反对精神分析和行为主义基础上发展起来的,并且形成了抗衡以上两种观点的“第三势力”。人本主义心理学者认为,人的本质是好的、善良的,他们不是受无意识欲望的驱使并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志,有自我实现的需要。因此,只要有适当的环境,他们就会力争达到某些积极的社会目标。这些看法和精神分析学派是截然不同的。人本主义还反对行为主义只相信可以观察到的刺激与反应,而认为正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验,才使他们成为各不相同的个体。人本主义还相信,人都是单独存在的。心理学家应该对人进行单个的测量,而不要把他们合并在不同的范畴之内。
人本主义主张心理学应关心人的价值与尊严,研究人自身发展的潜能,强调心理学应当研究自我的纯主观意识,着重探讨个体的自我知觉和自我对事件的解释。认为人在充分发展自我的潜力时.力争实现自我的各种需要,从而建立完善的自我,并追求建立理想的自我,最终达到自我实现。

第5题:

形而上学和唯物辩证法的对立表现在主张规律是主观的观点与主张规律是客观的观点。( )


正确答案:×
主张规律是主观的观点和主张规律是客观的观点不属于形而上学与辩证法的分歧,而是唯心主义与唯物主义的分歧。

第6题:

教育家( )主张教育的目的在于培养“自然人”。

A.马克思

B.罗杰斯

C.杜威

D.卢梭


正确答案:D
在教育上,卢梭主张教育目的在于培养自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位;主张改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展,反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。

第7题:

辩护词的核心内容是()。

A.辩护观点、主张

B.辩护意见、主张

C.辩护要求、主张

D.辩护理由、主张


参考答案:D

第8题:

孔子主张的培养目标是__________和__________。


正确答案:
贤人君子

第9题:

卢梭自然教育的核心是(  )

A.培养自然人
B.归于自然
C.培养公民
D.发现儿童

答案:B
解析:
“回归自然”是卢梭自然教育的核心。

第10题:

“心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是()

  • A、主张物质和意识辩证统一的唯物主义观点
  • B、主张意识是对物质的反映的唯物主义观点
  • C、否认意识能动作用的形而上学观点
  • D、夸大意识能动性的唯心主义观点

正确答案:D