整体性和序列性认知方式最早是由()提出的。

题目

整体性和序列性认知方式最早是由()提出的。

  • A、哈伯特·赛伦
  • B、赫尔曼·威特金
  • C、杰罗姆·卡根
  • D、戈登·帕斯克
  • E、斯滕伯格
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案

第1题:

教学具有教育性,这是由____最早提出的。


正确答案:
赫尔巴特

第2题:

元认知是于l976年由__________提出来的,它由三个部分组成,即__________、元认知体验和__________。


正确答案:
弗拉维尔 元认知知识 元认知策略

第3题:

问题解决的基本特点是( )

A.目的性、客观性、系统性

B.客观性、认知性、序列性

C.目的性、认知性、客观性

D.目的性、认知性、序列性


正确答案:D

第4题:

元认知是1976年由弗拉维尔提出来的,它由三方面的内容组成,即元认知知识、元认知 体验和________。


正确答案:
元认知监控

第5题:

元认知策略是于l976年由__________提出来的,它由三个部分组成,即__________、元认知体验和__________。


正确答案:
弗拉维尔.元认知知识,元认知监控

第6题:

元认知是于1976年由________提出来的,它由三个成组成,即________、元认知体验和________。


正确答案:
弗拉维尔 元认知知识 元认知监控

第7题:

元认知是于1976年由弗拉维尔提出来的,它由三方面内容组成,即元认知知识、元认知体验和35.元认知是于1976年由弗拉维尔提出来的,它由三方面内容组成,即元认知知识、元认知体验和______。


正确答案:
元认知监控

第8题:

动机性遗忘理论最早由_________提出。


正确答案:
弗洛伊德

第9题:

元认知是于1976年由 提出来的,它由三个部分组成,即 、元认知体验和 。


正确答案:
弗拉维尔  元认知知识  元认知体验

第10题:

整体性认知方式与系列性认知方式与教育的关系的异同。


答案:
解析:
【答案要点】整体性策略是指学生解决问题时,倾向于使用比较复杂的假设,每个假设同时涉及若干假设;而系列性策略指学生在解决问题时,倾向于把精力集中在一步步策略上,他们提出的假设一般来说比较简单,每个假设只包括一个属性。这两种认知方式与教育的关系体现在:
(1)与学习的关系:采取整体性策略的学生在从事学习任务时他们的视野比较宽,而不是一碰到问题就立即着手一步一步地解决。采取系列性策略的学生,一般把重点放在解决一系列具体问题上,他们通常按顺序一步一步地前进,所以,只是在学习过程快结束时,才对所学的内容形成一种比较完整的看法。如果他们要使用类比或图解的方法,也是比较谨慎的。
(2)与教学的关系:教师需要为学生提供一种适合于学生自己偏好的学习方式来学习的机会。如果教师采取某种比较极端的教学方法,那么,必然会有一些学生感到这种教学方法与自己学习方式相去甚远,从而影响这些学生的学习。
所以,在教育过程中应明确这两种认知方式的差异,因材施教。