()是教师成长的专业环境。

题目

()是教师成长的专业环境。

  • A、学校
  • B、课堂
  • C、教研室
  • D、教研组
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第1题:

教师形成专业成长意识,获得专业成长的最佳途径是( )。 A.专业培训 B.参加优质课评比 C.校本教研 D.深化课改


正确答案:C
【考查要点】本题考查的知识点是“教师专业成长的最佳途径”。
【名师详解】校本教研,就是以新世纪基础教育培养目标为目标,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究,以改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此,校本研究是教师获得专业成长的最佳途径。

第2题:

教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )


答案:错
解析:

第3题:

教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×
教师专业发展即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。优秀教师并不一定是专家型教师。

第4题:

在职教师教育阶段是教师专业发展的()。

A知识储备阶段

B专业入门阶段

C成长时期

D定型阶段


C

第5题:

新课程倡导基于反思的教师专业发展,波斯纳在1989年就提出了一个教师成长的公式,即__________+__________=成长。


答案:
解析:
经验反思

第6题:

幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。

A职业

B专业

C事业

D自身


参考答案:B

第7题:

教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。( )


答案:对
解析:
教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己在教学活动中的行为以及由此及彼产生的结果进行审视和分析的过程,它是教师专业发展和自我成长的核心因素。

第8题:

__________被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。


正确答案:
教学反思

第9题:

旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是()

A教师专业成长

B教师成为研究者

C教师的自我效能感

D教师的反思性实践


A

第10题:

()是教师的基本功,是教师走上专业成长的一条重要路径。


正确答案:听课