实验研究方法是指从问题出发，在相关的（）上或前提假设下进行有计划的验证，从而得出一定的科学结论的方法。A、假设B、理论基础C、已有成果D、研究方法

题目

实验研究方法是指从问题出发，在相关的（）上或前提假设下进行有计划的验证，从而得出一定的科学结论的方法。

A、假设
B、理论基础
C、已有成果
D、研究方法

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第1题：

定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为（）。

A．从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系

B．从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论

C．从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例

D．从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

正确答案：D
定量研究主要采用假设演绎法，首先通过文献回顾和实地探索，归纳提炼出研究问题和研究框架，然后进行研究设计，再收集资料；它追求研究资料和研究结论的精确性。定性研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善和深化研究细节，以获取客观、全面和深入的资料。

第2题：

()法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。

A、教育文献

B、教育实验

C、实验

D、观察

参考答案：B

第3题：

()是研究者按照研究目的,这种方法合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。

A、教育文献法

B、教育实验法

C、实验法

D、观察法

参考答案：B

第4题：

作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（　　）。

A、选题、论证、假设、计划、实施
B、提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C、观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D、调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

答案：B

解析：

科学探究过程的要素主要有提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流八个方面。

第5题：

病因研究时,假设建立使用的主要推理方法为

A、提出和验证假设的方法

B、Mill准则或逻辑推理方法

C、科学实验四法

D、一般演绎法

E、循证医学的方法

参考答案：B

第6题：

教育实验法就是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。()

参考答案：正确

第7题：

()是为了研究某一教育问题,根据一定的教育理论或设想,组织有计划的教育实践活动,到一定时间后,就实践效果进行比较分析,从而得出有关实验因子的科学结论的研究方法。

A.经验总结法

B.教育实验法

C.问卷调查法

D.叙事研究法

正确答案:B

第8题：

实验研究法是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（　　）。

A.选题、论证、假设、计划、实施
B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

答案：B

解析：

【知识点】科学探究的要素
【解析】《义务教育化学课程标准(2011年版)》中指出，科学探究过程的要素主要有提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流八个方面。

第10题：

定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为()。

A:从观察的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
B:从某个理论出发，提供尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
C:从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
D:从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与别研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题

答案：B

解析：

假设演绎法：根据某个具体问题，寻找某个或某些解释理论，根据上述理论提出尝试性假设并将其具体化，然后进行观察以检验假设，修正原理论或提出新理论。

实验研究方法是指从问题出发，在相关的（）上或前提假设下进行有计划的验证，从而得出一定的科学结论的方法。A、假设B、理论基础C、已有成果D、研究方法

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