明明敏感,自信心不足,自尊心很强,容易紧张,多虑,说明他有()的

题目

明明敏感,自信心不足,自尊心很强,容易紧张,多虑,说明他有()的情绪障碍。

  • A、分离焦虑
  • B、特质性焦虑
  • C、情境性焦虑
  • D、沮丧性焦虑
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第1题:

明明是个内向的孩子,他性格孤僻,有时说起话来还会口吃,引得小朋友一阵发笑。每逢这时,明明就更紧张了,双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长,发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高,希望他每样事都要做得出色,是典型的控制型家长。就是这个原因造成明明因紧张而口吃。为此,老师与明明的父母沟通,并在平时的班级游戏中,让小朋友们多给明明机会,增强明明的自信心,让他变得勇敢起来。经过一阶段的训练,明明的口吃明显好转,在很多人面前表演节目也不紧张了。明明的父母也说明明在家中来客人或外出做客时也愿意与其他小朋友一起玩了。


答案:
解析:
通过上述案例可知,游戏是幼儿的生命,在一日活动中游戏是贯穿于始终的活动。除了游戏本身的教育作用外,心理健康教育融合于游戏中,就能发挥增效作用。在实践中,我们应该认识到,不是所有的游戏都是对心理健康教育行之有效的,有意义的。幼儿心理健康教育游戏应该具有目标性和针对性。我们归纳为三个原则:游戏的功能性原则;儿童需要原则;针对性原则。我们应该依据三大原则灵活采用一些有心理健康教育内容的角色游戏、体育游戏等。通过游戏,让儿童体验合群的愉悦,增强合群意识,提高合作的能力。

第2题:

老年人气郁质的心理特征是()。

  • A、性格内向不稳定、敏感多虑
  • B、性格偏温和
  • C、容易心烦急躁
  • D、稳重,多善于忍耐

正确答案:A

第3题:

自我评价是建立在对评价对象充分信任的基础上,容易激发评价对象的自尊心、自信心。()


参考答案:正确

第4题:

教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心?


正确答案: (1)关心孩子,满腔热情地关注孩子的成长,及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步;
(2)允许孩子犯错误;
(3)允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法,尽量满足他们的合理要求,使他们体会到教师的尊重和信任;
(4)对孩子有要求,使他们感受到教师的期望;
(5)多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等)帮助他们经常体验到成功的喜悦,尽量避免失败感。

第5题:

性格内向、敏感多疑、自尊心过强的儿童,容易发生自我伤害。


正确答案:正确

第6题:

( )是高中生自我意识最敏感,……和侵犯的部分

A.自尊心
B.自信心
C.同情心
D.同理心

答案:A
解析:

第7题:

是否经常寻求别人对他的注意,属于()

  • A、幼儿自尊心的评价
  • B、幼儿自信心的评价
  • C、幼儿成就感和好胜心的评价
  • D、幼儿独立性的评价

正确答案:A

第8题:

相关研究表明,教师的人格结构中特别重要的“四心”是指( )。

A.责任心、自信心、合群心、自尊心

B.责任心、自信心、宽容心、自幕心

C.责任心、自信心、宽容心、合群心

D.宽容心、自信心、合群心、自尊心


正确答案:C

第9题:

自尊心、自信心、羞愧感等,属于()。


正确答案:自我体验

第10题:

幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响?


正确答案: (1)周围人的关心、承认、尊重和信任;
(2)个人成功的活动经历。

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