儿童认知重构能力强，在认知中具有优势，是属于哪一种认知方式的类型。（）
第1题：
具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。
第2题：
让儿童在具体运用策略的过程中获得元认知体验，属于__________元认知培养方式。
第3题：
有些儿童倾向予深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为__________认知方式。另一些倾向于很快地检验假设，且常常出错，其认知方式被称为__________认知方式。
第4题：
什么是认知方式?学生认知方式的类型有哪些?
第5题：
在有几种可能解答的问题情境中．有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少。这种认知方式称为__________认知方式。
第6题：
在认知风格中，与“场独立”相对的认知风格(方式)叫__________。
第7题：
在解答问题时，有些儿童倾向于深思熟虑，且错误较少，这种认知方式属___________认知方式。
第8题：
简述具有场依存认知方式的人的认知特点。
第9题：
儿童对家庭的认知是逐步发展的，从对父母及家庭成员的认知到对家用物品的认知，从基本的日常生活规范认知到家庭中社会规范的认知()。
第10题：
某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段