二重心理学以后,意动与内容之争并未完全结束,后来心理学史上发生的()与机能主义之争正是这场争论的继续。
第1题:
现代认知心理学研究的内容与以往心理学研究认知的对象不同。()
第2题:
意动心理学与内容心理学对立的主要表现就在于研究方法的这种分歧。()
第3题:
A、列维特所著的《管理心理学》
B、季托夫所著的《管理心理学》
C、罗桑所著的《组织行为》
D、雪恩所著的《组织心理学》
第4题:
()认为心理学应以意动作为自己的研究对象,认为心理学的研究方法有两种:内部知觉或反省,观看别人的言语、动作以及其他表现。
第5题:
学校心理咨询的三大理论支柱是精神分析、行为主义和()
A人本主义
B格式塔心理学
C意动心理学
D认知心理学
第6题:
()起源于1890-1900年间,由布伦塔诺的弟子厄棱费尔和麦农创立。
A、形质学派
B、机能心理学
C、意动心理学
D、二重心理学
第7题:
第8题:
A、历史上的教育家都有深厚的心理学素养
B、历史上所有成功的教育改革都是建立在科学的心理学突破基础之上的
C、历史上所有教师都有深厚的心理学素养
D、把握教育规律的关键是教师的教育实践
第9题:
护理心理学与医学心理学的研究内容,()显著多于()。
第10题:
出自哲学唯心论的意动心理学或机能心理学得到广泛传播,成为当时欧洲一种强有力的心理学思潮,像格式塔心理学,弗洛伊德的精神分析都受其影响。()