二重心理学以后,意动与内容之争并未完全结束,后来心理学史上发生的

题目

二重心理学以后,意动与内容之争并未完全结束,后来心理学史上发生的()与机能主义之争正是这场争论的继续。

  • A、认知主义
  • B、行为主义
  • C、完形主义
  • D、构造主义
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第1题:

现代认知心理学研究的内容与以往心理学研究认知的对象不同。()


参考答案:错误

第2题:

意动心理学与内容心理学对立的主要表现就在于研究方法的这种分歧。()


参考答案:错误

第3题:

下列那本著作并未全面反映美国、西欧国家管理心理学的理论体系及其主要内容()。

A、列维特所著的《管理心理学》

B、季托夫所著的《管理心理学》

C、罗桑所著的《组织行为》

D、雪恩所著的《组织心理学》


正确答案:B

第4题:

()认为心理学应以意动作为自己的研究对象,认为心理学的研究方法有两种:内部知觉或反省,观看别人的言语、动作以及其他表现。


正确答案:布伦塔诺

第5题:

学校心理咨询的三大理论支柱是精神分析、行为主义和()

A人本主义

B格式塔心理学

C意动心理学

D认知心理学


A

第6题:

()起源于1890-1900年间,由布伦塔诺的弟子厄棱费尔和麦农创立。

A、形质学派

B、机能心理学

C、意动心理学

D、二重心理学


参考答案:A

第7题:

论述:心理学诞生之初至二十世纪三十年代,各个学派的观点之争如何促进了心理学发展?


答案:
解析:
从十九世纪末到二十世纪三十年代,多个心理学的流派纷纷登场,包括:①构造主义。以冯特、铁钦纳为代表,将内省和实验相结合,主张研究人们的直接经验,将人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。②精神分析。以弗洛伊德、荣格为代表,以治疗精神疾病的临床实践经验为来源,强调人们应该研究无意识经验。③机能主义。以詹姆斯和安吉尔为代表,反对将意识进行切分,强调意识的过程性和功能性,重视思维在人类适应行为中的作用。④行为主义。以华生、斯金纳为代表,反对研究意识,主张研究可见的行为,反对内省,强调实验。⑤格式塔学派。以韦特海默、考夫卡、苛勒、勒温为代表,反对将意识分为元素,强调意识的整体性,认为整体不能还原为部分。在这个时期,各派心理学在研究对象、研究领域、研究方法以及对心理现象的理解等方面都存在尖锐的分歧。在心理学早期,由于某些新的事实的发现,而新事实不能在旧理论体系中得到正确解释,而产生了对新理论的需要,导致了新的思潮和新的学派的产生。正是这些流派从不同的侧面丰富和发展了心理学的宝库,例如精神分析将研究领域拓展到了无意识,将个案分析补充进了心理学的研究方法,意识在反复地争论中确立了其心理学的研究地位。疯狂的争论使得心理学的研究对象、研究领域、研究方法都迅速明确起来,使得二十世纪三十年代后各派之间开始相互吸收、相互融合。

第8题:

心理学知识对教师的重要性在历史上的显现体现在( )。

A、历史上的教育家都有深厚的心理学素养

B、历史上所有成功的教育改革都是建立在科学的心理学突破基础之上的

C、历史上所有教师都有深厚的心理学素养

D、把握教育规律的关键是教师的教育实践


参考答案:ABD

第9题:

护理心理学与医学心理学的研究内容,()显著多于()。


正确答案:差别;重叠

第10题:

出自哲学唯心论的意动心理学或机能心理学得到广泛传播,成为当时欧洲一种强有力的心理学思潮,像格式塔心理学,弗洛伊德的精神分析都受其影响。()


正确答案:正确