梅厄指出,记忆系统的信息加工,主要有以下几项基本加工()。A、注意B、复述C、编码D、搜索

题目

梅厄指出,记忆系统的信息加工,主要有以下几项基本加工()。

  • A、注意
  • B、复述
  • C、编码
  • D、搜索
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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相似问题和答案

第1题:

短时记忆的复述包含了简单复述和()

A精细复述

B精细加工

C精细搜索

D精细储存


A

第2题:

以下()是与注意有关的信息加工方式。

  • A、特征分析加工
  • B、控制加工
  • C、多水平加工
  • D、自动加工

正确答案:B,D

第3题:

教师资格考试:从信息加工的角度,记忆分为编码、( )、提取。

从信息加工的角度,记忆分为编码、( )、提取。

A.识记

B.回忆

C.储存

D.再认

 


.C[解析]记忆的过程包括:识记、保持、再认或再现、回忆环节。从信息加工的角度又可分为:编码、储存和提取。

第4题:

用信息加工理论的观点解释人类的记忆系统。


正确答案: 认知心理学把记忆看着人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程,并按信息的编码、储存和提取的方式的不同,以及信息储存时间长短的不同,将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。这三个系统无论在信息的编码、加工、储存和提取方式上,还是在信息储存的时间长短上,都不同于其他系统。
1)、瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记,是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,信息在感觉通道内迅速登记并保留一瞬间的记忆。瞬时记忆有如下特点:a、瞬时记忆记住信息的方式,是外界刺激物的形象,因为瞬时记忆的信息首先是以感觉后象的形式在感觉通道内加以登记的,所以瞬时记忆具有鲜明的形象性;b、瞬时记忆的容量很大(9-20比特),但保留的时间很短,图象记忆保持的时间为0.25-1秒,声象记忆保持的时间可以超过1秒,但一般不会长于4秒;c、如果对瞬时记忆中的信息加以注意,或者说当意识到瞬时记忆的信息时,信息就会被转入短时记忆。
2)、短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1分钟以内的记忆。短时记忆有如下特点:a、短时记忆的容量有限,一般为5-9个项目;b、语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码,即容易记得语言文字的声音,而不是它们的形象,非语言文字的材料主要是形象记忆。C、短时记忆中的信息是当前正在加工的信息,所以短时记忆又叫工作记忆;d、短时记忆的信息经过复述,不管是机械记忆,还是运用记忆术所做的精细复述,都可能转入长时记忆。
3)、长时记忆是指外界刺激以极短的一次呈现后,保持时间在1分钟以上的记忆。长时记忆有如下特点:a、长时记忆的容量无论是信息的种类或数量都是无限的;b、长时记忆的编码有语义编码和形象编码两类;c、长时记忆中储存的信息如果不是有意回忆的话,人们是不会意识到的;d、长时记忆的遗忘或自然的衰退,或因干扰造成。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种,前摄抑制是指先前学习过的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用,倒摄抑制是指后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用。系列位置效应是干扰对记忆效果造成影响的非常明显的例子。
感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统之间的关系:
信息在感觉记忆保持的时间很短,一般不超过2秒钟,其中一部分信息受到了注意而进入短时记忆系统,如果信息极为强烈深刻,也会一次性直接进入记忆系统。但是,如果感觉记忆中的信息未被注意,则会很快消失。短时记忆里的信息主要是来自于感觉记忆,也有些是从长时记忆系统来的信息,这是当某人需要运用已有知识经验、规则来加工信息时便从长时记忆中提取,提取出的信息回溯到短时记忆系统,帮助短时记忆系统对信息进行有意的加工。短时记忆系统中的信息经过复述后进入长时记忆系统得到长久保存。感觉记忆、短时记忆和长时记忆是人类记忆系统中三个不同的信息加工阶段,尽管它们在信息的持续时间、记忆的容量、信息编码方式以及信息存储与遗忘机制方面都不相同,但它们之间不是非此即彼的记忆种类,而是相互联系、相互作用,密切配合在一起对信息进行加工处理的记忆系统。

第5题:

按信息加工心理学的观点,信息经复述后进入长时记忆,并与原有知识建立各种联系即所谓的编码,而其中使用组织编码的方式是指()。

  • A、在已有知识和刚学过的知识间形成额外的联系
  • B、理清各种信息之间的层次关系
  • C、对新学习的知识进行组块加工
  • D、对新学的知识做不断的重复复述

正确答案:B

第6题:

由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是( )

  • A、注意
  • B、想象
  • C、思考
  • D、观察
  • E、复述

正确答案:E

第7题:

在加湿的学习与记忆的信息加工模型中,加工系统是以()为基础提出的。

  • A、短时记忆系统
  • B、两种记忆系统
  • C、长时记忆系统
  • D、三种记忆系统

正确答案:D

第8题:

在加涅的学习与记忆的信息加工模型中,与信息加工活动的动力有关的系统是(  )

A.加工系统
B.执行控制系统
C.期望系统
D.记忆系统

答案:C
解析:
加涅认为学习过程中的信息流程包括8个阶段:①注意;②选择性知觉;③短时记忆和复述;④语义编码和长时记忆;⑤搜寻和提取;⑥反应组织;⑦操作;⑧反馈和强化。这8个阶段中很重要的结构就是“预期”与“执行控制”。“预期”是指学生期望达到的目标,即学习的动机。“执行控制”即加涅学习分类中的认知策略,是已有的经验对现在学习过程的影响,执行控制过程决定着哪些信息从感觉登记进入短时记忆,如何进行编码、采用何种提取策略等。整个学习过程都是在这两个结构的作用下进行的。

第9题:

短时记忆系统的信息加工形式是()。

  • A、物理特性
  • B、言语复述
  • C、语义与表征加工
  • D、口语加工

正确答案:B

第10题:

“做笔记”其所使用的学习策略属于()。

  • A、注意策略
  • B、复述策略
  • C、编码组织策略
  • D、精细加工策略

正确答案:D