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杂交育种的注意事项： （1）慎重选择杂交用品种；（2）严格选择

题目

杂交育种的注意事项： （1）慎重选择杂交用品种；（2）严格选择杂交个体；（3）杂交程度适当；（4）对杂交后代认真培育；（5）努力选好典型个体；（6）注意理想型固定工作；（7）适当采用近交；（8）严格淘汰；（9）（）；（10）积极繁育理想型个体；（11）大力推广理想型个体；（12）注重反馈调整。

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第1题：

杂交育种工作的关键是正确的（）。

  • A、亲本选配
  • B、父本选择
  • C、母本选择
  • D、亲本配合力测定

正确答案:A

第2题：

有性杂交育种中，亲本选择、选配的原则是什么？有性杂交技术各环节注意的问题有哪些？


正确答案:（1）有性杂交亲本的选择与选配
①亲本选择根据育种目标选用具有优良性状的品种类型作为杂交亲本。
亲本选择的原则：**亲本应尽可能优点多缺点少  **以目标性状作为重点选择标准**重视选用地方品种**亲本的一般配合力要高
②亲本选配从入选的亲本中选用哪些亲本配组杂交。
亲本选配的原则：**父母本性状互补**选用不同生态类型的亲本配组**以优良性状多的亲本为母本**用一般配合力高的亲本配组**注意父母本的开花期和雌雄蕊的育性
有性杂交技术各环节注意的问题：
1）有性杂交前的准备工作：制定杂交计划，准备杂交用具
2）亲本株的培育和选择
3）隔离和去雄
4）花粉的制备
5）授粉、标记和登记
6）杂交后的管理
对杂交母本植株加强管理，包括及时施肥灌水、病虫害防治，其它一些意外损害的防止。

第3题：

选择育种的方法常有()

A、引种和系统育种;

B、杂交育种和系统育种;

C、诱变育种和混合选择;

D、混合选择和系统育种


参考答案：D

第4题：

杂交育种需要进行（）。

  • A、亲本选择
  • B、有性杂交
  • C、杂种后代选择
  • D、后代培育

正确答案:A,B,C,D

第5题：

杂交育种是指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成（）品种的方法。


正确答案:纯合

第6题：

最迅速、最廉价获得优良品种与类型的育种措施是（）。

  • A、引种
  • B、选择育种
  • C、杂交育种
  • D、诱变育种

正确答案:A

第7题：

杂交育种法用于抗病育种时如何选择亲本？


正确答案: 1、利用垂直抗病性的抗源材料做亲本时，一般力求选用抗病程度高的抗源材料
2、应选用抗病性稳定的材料做抗病亲本
3、在选用抗病亲本时，尽可能选用既抗病，品质又较好的品种或品系作为亲本材料
4、利用多基因抗性的材料做亲本时，最好选择两个亲本都具有一定程度的抗病性，这样有利于在杂种后代中选出抗病性。

第8题：



【教学过程】
(一)导入新课
情景导入，提问：
1.大家有没有听说过袁隆平?袁隆平先生获得过什么荣誉称号呢?(“杂交水稻之父”等。)
2.大家知道袁隆平是用什么方法来进行杂交水稻育种的吗?有些同学回答出来了，是杂交育种，那什么是杂交育种?这种育种方式又是怎样获得优良作物的呢?这节课我们就来共同学习。
(二)新课展开
让学生根据之前所学的遗传学定律，解决问题：
已知小麦的高产(A)对低产(a)为显性，不抗病(B)对抗病(b)为显性，两对性状独立遗传。现有高产不抗病、低产抗病两纯系品种，提问：
1.你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉呢?
2.最后要选取的个体的基因型是什么?
引导学生用遗传图解表示。学生可能会给出以下两种解决的方法：



向学生介绍这个过程就是杂交育种，让学生结合自己所画的遗传图解阅读课本，自主解决以下问题：
(1)你能总结出杂交育种的概念吗?
(杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。)
(2)杂交育种的原理是什么?(基因重组。)
(3)杂交育种的优势体现在什么地方?
(能将多个品种的优良性状集中在一起，产生新的性状组合的新品种;育种的目的性较强。)
通过多媒体展示杂交育种应用方面的相关资料，学生阅读课本和资料，结合自己所画遗传图，根据以下问题，进行小组讨论。
(1)杂交育种有哪些应用?
(①农业生产中：改良作物品质，提高农作物单位面积产量，如袁隆平杂交水稻;②家畜、家禽育种：中国荷斯坦奶牛。)
(2)杂交育种方法有哪些不足?
(杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因;杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓慢，过程复杂。)
(三)小结作业
1.小结：师生共同总结。
2.作业：查阅相关资料，思考是否有更好的育种方法能够弥补杂交育种的这些缺陷。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.杂交育种有哪些优点和不足?
2.本节课教学目标是什么?


答案：
解析：
1.
优点：能将多个品种的优良性状集中在一起，产生新的性状组合的新品种;育种的目的性较强。
不足：杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因;杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓慢，过程复杂。
2.
(1)简述杂交育种的概念，说明杂交育种方法的优点和不足。
(2)通过对杂交育种的实例分析和比较，提高运用遗传和变异规律解决生产生活中实际问题的能力。
(3)通过对我国杂交育种成果的了解，关注我国育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。

第9题：

我国杂交育种和杂交利用较多采用的是（）

  • A、纯种繁育
  • B、品种间杂交
  • C、种间杂交
  • D、远缘杂交

正确答案:B

第10题：

桑树杂交育种时杂交亲本选择应考虑什么？


正确答案: 以重要性状为主、以多基因控制的综合性状为主，应选择育种值较大的性状、优先考虑一些少见的有利性状和可贵的类型。

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