亲密关系的三阶段理论指刺激-角色-价值观三个阶段。
第1题：
A、经济人价值观阶段
B、社会人价值阶段
C、管理人价值观阶段
D、以人为本价值观阶段
第2题：
米德的角色借用理论认为，社会心理形成的三个阶段不包括：
A. 模仿
B. 嬉戏
C. 个体游戏
D. 群体游戏
第3题：
A、模仿阶段
B、嬉戏阶段
C、博弈阶段
D、角色扮演阶段
第4题：
择偶三阶段理论中的三阶段包括刺激阶段、价值阶段和（）。
第5题：
游戏角色的对白总能为玩家提供信息，通常包括说明故事、交代第三个目标、揭示角色感情和价值观等等。
第6题：
教师的角色形成有_____、_____和_____三个阶段。
第7题：
第8题：
A、选择角色
B、感受角色
C、领悟角色
D、实践角色
E、反馈角色
第9题：
默斯坦的“刺激--价值--角色”理论认为，刺激阶段主要是（）
第10题：
择偶三阶段理论的三个阶段是（）和角色阶段。