“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导

阅读下面的文章，回答第 21～23 题。

马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学地分析和综合地研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。

第 21 题 “为此目的”中的“此目的”指的是（ ）。

A．研究客观存在的实际事物，从中引出科学规律

B．详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究

C．提倡理论联系实际，反对主观主义

D．从实际出发，掌握客观规律，作为我们行动的向导

A.层递

B.排比

C.对比

D.对偶

荀首为了在日后能赎回儿子，在邲之战的时候拿了什么战利品？

有一筐苹果，甲乙丙三人分。甲先拿了一半，乙拿了剩余的一般，丙再拿剩下的1/3，筐里还剩14个苹果。问：这一筐苹果有多少个？( )

A.56

B.64

C.84

D.90

有一筐草莓，甲、乙、丙、丁四个人分．甲先拿了一半，乙拿了剩余的一半，丙拿了剩余的1/3，丁再拿了剩余的1/5，筐里还剩32个草莓．这一筐草莓有多少个？( )

A．120

B．240

C．360

D．480

一群小朋友分一堆糖。第1个小朋友拿了1块，第2个小朋友拿了2块，第3个小朋友拿了3块……依次类推，后拿糖的小朋友都比他前面的小朋友多拿1块。这群小朋友刚好把这堆糖分光。如果平均分配，每个小朋友刚好可以分到10块糖。这堆糖共有（ ）块。

A．186

B．189

C．190

D．192