陈述护理教育评价的概念和内涵。
第1题：
教育评价的概念有广义和狭义两种。广义的教育评价包括对于____ 一切方面的评价；狭义的教育评价主要是对____的评价，又称为学生评定。
第2题：
在概念和内涵上，（）取代“职业教育”是当今世界职业技术教育的发展趋势。
第3题：
A、增加概念的内涵以缩小概念的外延
B、减少概念的内涵以扩大概念的外延
C、增加概念的内涵以扩大概念的外延
D、减少概念的内涵以缩小概念的外延
第4题：
关于课程的概念，下列哪项是错误的：（）
第5题：
简述学前特殊儿童教育概念及其内涵。
概念：是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持。
内涵：这个基本概念包含三层含义：
（1）是对具有特殊学习需要的个体施以有别于一般教学的教育方式，采用不同的安置形态、教材教法以及辅助器材等，使受教育者能达成最佳的学习效果。
（2）在肯定人的发展存在潜能的前提下，学前特殊儿童教育为不同发展需要的儿童创设有利于他们潜能发展的教育计划，促进各种差异儿童潜能的发展。
（3）在早期为各种不同差异的儿童提供支持性教育环境，使他们在发展的关键期内获得适应其发展需要的良好发展机会。
略
第6题：
第7题：
简述评价教育计划的内涵。
所谓评价，在泰勒看来，本质上是确定课程与教学计划实际实现教育目标的程度的问题。泰勒评价理念的特点是：把评价与目标结合起来，评价本身不是目的，而只是达到目标的手段、用评价观代替了传统的测验观。关于评价的程序，泰勒给出了如下步骤：界说教育目标、评价教育情境、编制评价工具。
略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
护理教育科学研究的范畴不包括（）。
第10题：
有关整体护理思想内涵的陈述错误的是（）