在评价中努力体现标准的理念和目标,充分发挥评价的()与反馈功能,帮助学生树立学习信心和发现自己的不足。
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.指挥定向功能
B.教育发展功能
C.分等鉴定功能
D.督促激励功
答案:B
第9题:
第10题:
表现评价是()的评价,是让学生在想和做的过程中不断加深对课程的理解,不断向预定目标努力,不断向自我挑战,而不是与其他学生横向比较。
教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用,要反思()。A、评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展B、评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步C、评价是否反映了学生的学习成就或不足D、评价是否反映了教师教学中的成功与不足
下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“评价的基本原则”的一项是()。A、语文课程的评价要突出整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查B、课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能,但首先要充分发挥检查、诊断的功能C、评价要有利于鼓励学生对课程的选择,促进每个学生的健康发展,采用灵活多变的评价方法D、语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与,交互活动
为调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣而进行评价,这体现了教学评价的什么功能?()A、诊断鉴定功能B、导向规范功能C、激励促进功能D、反馈功能
通过学生的学习成果评价,引起任课教师之间、学生之间、班级之间、学科之间的横向比较,从而了解到教师、学生、本班、本学科的优劣势,这体现了教学评价的()A、激励功能B、反馈功能C、竞争功能D、强化功能
单选题教学评价的功能不包括()A 为教师提供教学是否有效的反馈B 帮助学生了解自己在学习过程中存在的优势与不足C 反映学校的教学水平D 帮助国家选拔人才
单选题表现评价是()的评价,是让学生在想和做的过程中不断加深对课程的理解,不断向预定目标努力,不断向自我挑战,而不是与其他学生横向比较。A 标准答案B 常模参照C 标准参照D 学习结果
单选题为调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣而进行评价,这体现了教学评价的什么功能?()A 诊断鉴定功能B 导向规范功能C 激励促进功能D 反馈功能
多选题教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用,要反思()。A评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展B评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步C评价是否反映了学生的学习成就或不足D评价是否反映了教师教学中的成功与不足
单选题下列不是形成性评价目的的是()A 激励学生学习B 帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感C 增强自信心,培养合作精神D 让老师更加了解学生
下列不是形成性评价目的的是()A、激励学生学习B、帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感C、增强自信心,培养合作精神D、让老师更加了解学生