简述前苏联“诗电影”产生的两个思想渊源。
第1题:
第2题:
电影可从诗中吸取哪些元素,从而使电影充满诗的激情(诗情),取得诗的意境:首先,诗的电影像诗歌一样,最富于()。其次,具有诗意的电影中表现的思想感情,有别于一般影片中所表现的思想感情。一般影片中表现的思想感情,是基于现实生活的,是()的;具有诗意的电影中的思想感情,具有()的色彩。再次,电影也从诗中学习了诗一般的()。但具有诗意的电影在结构上的跳跃性,必须是以()做基础的。具有诗意的电影还往往要采用诗的()、()等手法。
第3题:
第4题:
道家思想产生的职业渊源是()
第5题:
简述社会保障思想渊源的表现
第6题:
简述道教产生的思想渊源。
第7题:
前苏联电影《母亲》的导演是蒙太奇电影美学流派的代表人物()。
第8题:
简述富民思想的渊源。
富民思想首先为儒家所正式倡导,但富民思想在中国至少可追溯到西周时代。
(1)富民思想的渊源可以追溯到上古时期的民本思想,富民思想既是民本思想的“派生物”,也是民本思想在经济关系上的体现。
(2)富民思想的社会基础是西周统治者在推翻殷商统治后面临的百业待兴、危机四伏的局面。为了缓和阶级矛盾,维护自己的长期统治,西周统治者“以德和民”、“敬德保民”,施行“德治”,促进了富民思想的产生。
(3)富民思想的经济基础在于当时生产方式落后,正处于真正的自然经济阶段,统治者不能不高度重视生产活动,尤其是周代统治者在知道被剥削阶级的劳动在为他们创造生活所必需的物质财富上的意义之后,为了扩大剥削,提出了富民思想。
第9题:
简述周公的社会思想(儒家思想主要渊源)。
第10题:
简述朦胧诗的思想特征。