顺境和逆境具有两重性,在一定条件下可以相互转化,关键在于正确认识和对待。

题目

顺境和逆境具有两重性,在一定条件下可以相互转化,关键在于正确认识和对待。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化


答案:对
解析:

第2题:

《我与地坛》要表达的主要是()。

  • A、如何对待生
  • B、如何对待死
  • C、如何对待逆境
  • D、如何对待顺境

正确答案:C

第3题:

存款和现金可以相互转化,因此在一定条件下,存款也是通货。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

谈谈对顺境成才和逆境成才的看法。


正确答案:(1)就人才成长的境遇而言,可分为顺境成才和逆境成才。对逆境成才和顺境成才要进行全面客观的认识和辩证的分析。
(2)逆境确实造就了不少人才,别的不说,《报任安书》里就有:“文王拘而演周易,仲尼厄而著《春秋》”国外如爱迪生,贝多芬等,更不胜枚举。逆境给人才成长制造困难,形成压力和压抑,使人才成长备受挫折,从而激励人的成长,造就人的良好心态和素质。逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的。
(3)顺境所提供的种种便利条件有利于人才成长,也能使人成才。富兰克林,家财万贯,可他却利用自己的财富大搞避雷针等科学发明,参加美国独立战争,成就伟大的一生。还有葡萄牙亨利王子,贵为王室,却热衷冒险,开办航海学校,亲自训练水手,大力发展了航海事业。清朝皇帝乾隆自幼生在深宫,过着饭来张口、衣来伸手的生活,他没有成为八旗的纨绔子弟,而成为了伟大的帝王。
(4)逆境和顺境,本不是绝对的,同一境况,既可以是逆境,也可以是顺境,关键在于身处其中的人。只要着手去做,无论谁都有机会成才,无论他身在逆境还是顺境。

第5题:

成功与失败相互依存相互对立而存在的,在一定条件下可以相互转化。


正确答案:正确

第6题:

如何理解真理和谬误在一定条件下的相互转化?


正确答案: ①真理转化为谬误,主要表现在:第一,真理是具体的,如果超出其适用的条件和范围,真理就要变成谬误。第二,真理是一个过程,如果不随历史条件的变化和发展而丰富和发展真理,或者超越历史条件把只有将来能实现的东西运用于现实,真理都会转化为谬误。第三,真理是全面的,如果把真理性的认识从完整的科学体系中孤立出来,也会变成谬误。
②谬误转化为真理,主要表现在:第一,谬误改变了条件和范围,就可能变成真理。第二,谬误可以成为正确的先导。第三,谬误可以作为“反面教员”,从反面给我们以启迪,使我们在分析批判谬误的过程中发展真理。

第7题:

亚里士多德认为,悲剧主角应()

  • A、由顺境转入逆境单
  • B、由有逆境转达入顺境地
  • C、处于顺境
  • D、处于逆境

正确答案:A

第8题:

实现理想的过程总会经历顺境和逆境,其中逆境对人生和理想而言,往往具有两面性,其两面性表现在( ) 

A、逆境增大了人们向理想目标前进的难度
B、逆境消解不了实现理想目标的可能性
C、逆境的恶劣环境,对于挑战者来说,可以磨炼意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验
D、在逆境中向理想目标奋斗,可能会有顺境中难以得到的效果

答案:A,B,C,D
解析:

第9题:

顺境和逆境对人生有何不同的影响?


正确答案:在现实生活中,顺境和逆境对人的影响都有两重性。在顺境中向目标奋斗,如同顺水行舟,可以借天时、地利、人和等有利因素,施展才华,建功立业,但优越的条件和舒适的环境又容易使人贪图安逸、不思进取,或者得意忘形,“大意失荆州”。在逆境中向目标前进,如同逆水行舟,阻力大、条件差、困难重重。但是,逆境对人生又是一种磨练,它可以使人更多地思考人生、磨砺意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。

第10题:

面对国际性金融危机,有人说:危机危机,“危”中有“机”,在“危”中抓“机”,就会迎来新一轮发展的“春天”。这告诉我们的哲理是()

  • A、矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化
  • B、主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化
  • C、矛盾双方在一定条件下相互转化
  • D、矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化

正确答案:C