用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。
第1题：
第2题：
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
A对偶故事法
B临床法
C道德两难故事法
D观察法
第3题：
采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。
A.斯腾伯格
B.科尔伯格
C.埃里克森
D.皮亚杰
第4题：
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（）
第5题：
科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）
第6题：
班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
A对
B错
第7题：
班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
第8题：
用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ） A．科尔伯格 B．布卢姆 C．艾斯沃斯 D．埃里克森
第9题：
选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。
第10题：
皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。