教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等,这是()形式的教学板书。
第1题:
教师通过详细演算例题来帮助学生行成的心智技能阶段是()
A.原型模仿
B.原型操作
C.原型定向
D.原型内化
第2题:
第3题:
为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供( )
A. 原型定向
B. 原型模型
C. 原型操作
D. 原型内化
第4题:
所谓集体听课,论述正确的是()。
A将教师在黑板上的教案抄到听课本上
B听课堂上学生的反应
C听教学中出现的“教学事件”
D课后评“教学事件”使教师共同取得进步
第5题:
第6题:
检查复习的方式包括( )。
A.演示
B.组织教学
C.黑板演算
D.讲授教材
第7题:
第8题:
A.教师在课堂上在黑板、屏幕上,以文字、图片等传达教学信息的活动
B.教师在课堂上在黑板上,以文字传达教学信息的活动
C.教师在课堂上在黑板上,以图片传达教学信息的活动
D.教师在课堂上在黑板、屏幕上,以文字等传达教学信息的活动
第9题:
第10题:
教学板书技能是指教师通过设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条、图表、图画、图像等向学生传递教学信息的教学行为方式。