邀请学、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念

题目

邀请学、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。

  • A、评价目的是促进发展
  • B、评价内容综合化
  • C、评价主体多元化
  • D、评价方式多样化
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第1题:

新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。()


参考答案:正确

第2题:

新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调( )


A.教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主
B.使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平
C.校长、教师、学生、家长共同参与评价
D.以教学成绩为主要评价指标
E.以学生成绩为主要评价指标


答案:A,B,C
解析:
略。

第3题:

新课程理念下,对教师的课堂教学评价标准要做到哪三个统一?


正确答案:(1)基础性目标与发展性目标的协调统一;  (2)课堂教学策略的有机统一(激励性、自主性、探究性);  (3)情绪状态、交往状态、目标达成状态的协调统一。

第4题:

新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系,强调( )

A.周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估
B.教师对自己教学行为的分析与反思,以教师自评为主
C.使教师从多种渠道获得信息、不断提高教学水平
D.校长、教师、学生、家长共同参与评价

答案:B,C,D
解析:
建立促进课程不断发展的评价体系,强调周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估。A项错误。

第5题:

建 立( )、( )、( )和( )共同参与的评价制度,是新课程教师评价的重要内容,重在帮助教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。


答案:校长,教师,学生,家长,
解析:
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第6题:

教学评价可以判断或证明教师教学和学生学习的水平和层次,并且还极有可能被用作教师升职或提薪的重要依据之一。这体现了教学评价的( )功能。

A.诊断
B.导向
C.教学
D.管理

答案:D
解析:
总结性评价的突出价值是判断或证明教师教学和学生学习的水平和层次,并且还极有可能被用作教师升职或提薪的重要依据之一,或者学生进入各类不同层次和级别的学校学习的重要参考之一。管理功能有时也被称为“证明”或“甄别”功能,题干描述的内容体现了教学评价的管理功能。

第7题:

新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系’强调( )


A.教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主的评价制度
B.使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平
C.校长、教师、学生、家长共同参与评价
D.教师要表扬发挥学生参与教师评价的积极性以促进教师提高评价水平
E.教师要建立良好的师生关系


答案:A,B,C
解析:
促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自 评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学 水平。

第8题:

新课程改革实施数年了,根据你对于新课程评价理念的认识,以下关于对教师评价要求的说法中,符合纲要的有()。

A.强调教师需要从多种渠道获得信息,不断提高教学水平

B.强调教师对自己教学行为的分析与反思

C.建立促进教师不断提高的评价体系

D.强调学生评价的重要性,建立以学生评教为主的教师评价体系


答案:ABC

第9题:

朱老师在期末美术成绩评定时,邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是( )。


A.表现性评价
B.量化评价
C.多主体评价
D.形成性评价

答案:C
解析:
本题考查对评价方法的掌握。朱老师在期末美术成绩评定时,邀请学生、家长等共同参与评价。让多个主体身份加入到评价的活动中来对学生的美术学习进行评价。所以属于多主体评价。C项正确。

A项:表现性评价是强调在教学过程中对学生课堂上的表现给与评价。题干中是期末评价。与题干不符,排除。

B项:量化评价指代的是通过分数对学生进行评价。题干中并没有分数评价信息。与题干不符,排除。

D项:形成性评价是指在教学过程中,对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断。以便于控制教学过程,实现教学目标。题干中是期末评价。与题干不符,排除。

第10题:

评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念,有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识,而且要体现对其“应然”的判断。()


正确答案:正确

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