《普通高中语文课程标准(实验)》指出,教材选文应()。

题目

《普通高中语文课程标准(实验)》指出,教材选文应()。

  • A、具有典范性、时代气息和知识性
  • B、具有典范性,文质兼美,富有文化内涵与时代气息,丰富多样,难易适度
  • C、具有典范性,文质兼美,富有时代气息,丰富多样,难易适度
  • D、具有规定性,富有文化内涵与时代气息,丰富多样,难易适度,适合学生学习
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第1题:

《普通高中语文课程标准(实验稿)》的课程目标,由______、______和_______ 构成,实现了与义务教育语文课程目标的衔接。


正确答案:
课程总目标  必修课程目标  选修课程目标

第2题:

下列不属于高中语文教材中现代诗歌选文特点的有()

A、选文的经典型

B、作品的时代性

C、内蕴的丰美性

D、题材与作者身份的多元性


答案:B

第3题:

课程标准实验教材与原教材的主要区别何在?试结合已有的教学经验,谈谈新教材的功能。


正确答案:

第4题:

高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。

A.小说与戏剧
B.诗歌与散文
C.新闻与传记
D.语言文字应用

答案:C
解析:
C选项,《普通高中语文课程标准(实验)》选修课教学目标新闻与传记系列指出:阅读新闻、通讯(包括特写、报告文学等)作品,了解其社会功用、体裁特点和构成要素,把握语言特色。题干中《儒学飞人》《澳星风险发射》是两篇报告文学,报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是新闻性、文学性。由此可知本题正确答案为C。综上,正确答案为C选项。

A、B、D选项,都不符合,故排除。

故正确答案为C选项。

第5题:

某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是()。

A.新闻与传记
B.小说与戏剧
C.诗歌与散文
D.语言文字应用

答案:D
解析:
高中语文选修课程设计五个系列:诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。“语言文字应用”系列中指出:要注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文,在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力;在实践活动中增强口头应用的能力,能根据交际的需要,选择恰当的时机和场合,提出话题,敏捷应对,注意表达效果。了解语言文字法规的有关内容,增强规范意识,学会辨析和纠正错误,提高语言文字应用的正确性和有效性等。由此可知,“语言的艺术”这一专题属于“语言文字应用”系列。

第6题:

《普通高中语文课程标准(实验稿)》中要求高中学生( )分钟能写600字左右的文章:

A.40

B.45

C.50

D.60


正确答案:B

第7题:

《高中语文课程标准(实验)》指出“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力”。这一要求符合( )。

A..积累·整合
B.感受·鉴赏
C.思考·领悟
D.应用·拓展

答案:B
解析:
B选项,阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力是感受·鉴赏的部分。综上,B选项正确。

A、C、D选项不符合,故排除。

故正确答案为B选项。

第8题:

《普通高中语文课程标准(实验稿)》在“表达与交流”中要求高中学生课外练笔不少于_____万字。


正确答案:
2

第9题:

高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是(  )。

A、小说与戏剧

B、诗歌与散文

C、新闻与传记

D、语言文字运用

答案:C
解析:
本题考查对高中语文选修课程设计五个系列“诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、.文化论著研读”的正确区分及中外文学史上著名作家作品体裁的识记。《普通高中语文课程标准(实验)》选修课教学目标“新闻与传记”系列指出“阅读新闻、通讯(包括特写、报告文学等)作品,了解其社会功用、体裁特点和构成要素,把握语言特色”。题干中《儒学飞人》《澳星风险发射》是两篇报告文学,报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是新闻性、文学性。由此可知本题正确答案为C。

第10题:

某选修教材设置了“《庄子》选读”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的

A、新闻与传记
B、小说与戏剧
C、语言文字应用
D、文化论著选读

答案:D
解析:

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