世界课程评价的历史沿革,经历了()。

题目

世界课程评价的历史沿革,经历了()。

  • A、测验和测量时期
  • B、描述时期
  • C、判断时期
  • D、建构时期
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第1题:

公文的历史沿革,大致经历了五个时期。( )


参考答案:对

第2题:

世界各国课程评价有哪些特点?


答案:
解析:
(1)重视发展,淡化S别与选拔,实现评价功能的转化;
(2)重视综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化;
(3)强调质性评价,定性与定量相结合’实现评价方法的多样化;
(4)强调参与与互动,自评与他评相结合’实现评价主体的多元化;
(5)注重过程,终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移。

第3题:

关于课程评价与教学评价的区别描述正确的是()

A、教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价

B、教学评价侧重理论上的研究

C、课程评价则偏向于具体化的研究

D、课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向


参考答案:D

第4题:

世界农业的发展大体上经历了哪三个阶段?


正确答案: 原始农业;传统农业;现代农业

第5题:

下列选项中,哪一项体现了完整的美术课程结构?( )


A.目标、内容、组织和评价
B.课程、教学、评价和维持
C.目标、内容、评价和维持
D.课程、教学、组织和评价

答案:A
解析:
本题考查美术课程结构知识。一节完整的美术课程结构,从教材分析找到清晰的教学目标和明确的教学内容,到进行教学设计组织教学和针对课堂师生表现进行课堂评价。A项正确。

B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。

第6题:

教学计划的编制一般应经历目标的确立与表述、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价三个程序。( )


答案:对
解析:

第7题:

评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果,强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是(  )

A.CIPP评价模式
B.外观评价模式
C.目的游离评价模式
D.目标评价模式

答案:C
解析:
理解性知识。

第8题:

世界课程评价的历史沿革,经历了()几个阶段。

A、测验和测量时期

B、描述时期

C、判断时期

D、建构时期


正确答案:ABCD

第9题:

玩具的历史沿革主要经历了原始社会、()、()等三个历史时期。


正确答案:奴隶社会;封建社会

第10题:

世界经济的形成经历了哪几个历史阶段?


正确答案: 世界经济的形成大体上经历了三个历史阶段:
(1)萌芽期。这一时期开始于15世纪末16世纪初的“地理大发现”,一直延续到18世纪中后期,前后经历了近300年的时间。
(2)初步形成期。这一时期开始于18世纪60年代前后的英国产业革命,完成于19世纪70年代前后工业社会在欧美国家的建立,包括整个资本主义确立时期,经历了大约100年的时间。这一时期世界经济的形成是在机器大工业的基础上以国际分工体系的建立和世界市场的开拓为主要标志的。
(3)最终形成期。从19世纪70年代开始,到20世纪初,随着国际分工的深化和世界市场范围的扩大,特别是以资本输出为特征的生产和资本国际化的巨大进展,以及世界领土被瓜分完毕,名副其实的世界经济最终形成了。