知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指()

题目

知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指()

  • A、掌握体育知识技能
  • B、教育、教养和发展
  • C、积极启发学生思维
  • D、直观与讲解
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第1题:

下列不属于大学教学原则的是( )。

A.科学性与思想性相统一的原则
B.传授知识与培养能力相统一的原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则
D.学科专业性与广泛性相结合的原则

答案:D
解析:
高等学校的教学原则主要包括科学性与思想性相统一的原则、传授知识与培养能力相统一的原则、教师主导作用与学生主动性相结合的原则、面向全体与因材施教相结合的原则、理论与实践相结合的原则。学科专业性与广泛性相结合的原则不是大学的教学原则,因此,答案选D。

第2题:

在小学语文教学中,语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指()

A三者之间是辩证统一的关系

B应重视培养学生思维能力

C要自觉进行思想教育

D在听说读写中培养能力、发展智力

E要开展丰富多彩的课外活动


A,B,D

第3题:

理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的( )

A、教师与学生

B、间接经验与直接经验

C、知识教学与思想教育

D、传授知识与培养能力

E、课内与课外


正确答案:B

第4题:

新课程提出的三维教学目标是指()。

  • A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
  • B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
  • C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
  • D、显性目标、隐性目标、能力培养目标

正确答案:A

第5题:

教学大纲的编写原则包括()。

  • A、科学性与思想性相结合的原则
  • B、深度与广度相结合的原则
  • C、基础知识与先进科学知识相结合的原则
  • D、理论和实际相结合的原则
  • E、理论知识与技能知识分离的原则

正确答案:A,B,C,D

第6题:

新课程提出的三维教学目标是指( )。

A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
B.显性目标、隐形目标、情感态度价值观目标
C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D.显性目标、隐性目标、能力培养目标

答案:A
解析:
新课程提出的三维教学目标是指知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标。故正确答案为A项。

第7题:

简述语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则。


正确答案: (1)语文知识教学与培养能力、发展智力的关系。
(2)语言训练与思维训练同时并举。
(3)发展智力要贯穿在语言训练的全过程中。

第8题:

在教学过程中,教师既要对学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了( )。

A.科学性和思想性相统一的原则
B.面向全体与因材施教相结合的原则
C.理论联系实际的原则
D.传授知识与培养能力相统一的原则

答案:D
解析:

第9题:

下列不属于大学教学原则的是()

  • A、科学性与思想性相统一的原则
  • B、传授知识与培养能力相统一的原则
  • C、教师主导作用与学生主动性相结合的原则
  • D、学科专业性与广泛性相结合的原则

正确答案:D

第10题:

()反映了教学中获取新知识与保持旧知识之间的关系。

  • A、统一的培养要求与因材施教相结合
  • B、知识传授与智能发展相结合
  • C、巩固性原则

正确答案:C

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