学前儿童记忆占优势的是()。

题目

学前儿童记忆占优势的是()。

  • A、无意记忆
  • B、有意记忆
  • C、语词记忆
  • D、意义记忆
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第1题:

如何理解“3~6岁儿童的无意记忆占优势”?


正确答案:
3~6岁儿童无意记忆占优势体现在:(1)无意识记效果优于有意识记;(2)由于记忆加工能力的发展,无意识记的效果随年龄增长丽提高;(3)幼儿无意识记是积极认知活动的副产物。

第2题:

幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易,是因为他们的记忆特点是( )。

A.意义记忆占优势
B.机械记忆占优势
C.抽象记忆占优势
D.形象记忆占优势

答案:D
解析:
形象记忆是指以我们感知过的事物形象为内容的记忆。这种记忆在头脑中保留的是事物具体的形象,它以表象的形式在头脑中储存过去的经验。题目中幼儿容易记住小A兔的图片,是自己感知过的具体事物储存在头脑中。这是一种形象记忆,且幼儿期的幼儿多以形象记忆为主。

第3题:

学龄前儿童的词语记忆能力慢慢提高,抽象记忆占优势。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第4题:

关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。

  • A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
  • B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
  • C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
  • D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

正确答案:A

第5题:

幼儿初期儿童占优势的记忆方式是( )

A.短时记忆
B.有意识记忆
C.形象记忆
D.无意识记忆

答案:D
解析:
幼儿初期的儿童无意识记忆占优势,在教育影响下,幼儿晚期的儿童有意识记忆和追忆的能力才逐步发展起来。

第6题:

游戏是学前儿童的主要活动形式,()是学前儿童游戏活动开展的保证。

A.学习

B.注意

C.记忆

D.想象


参考答案:B

第7题:

下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中,正确的是(  )。

A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

答案:B
解析:
学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。学前儿童科学教育是整个科学教育体系的起始阶段和基础环节。学前儿童处于人生的最初阶段,其身心发展尚未成熟、完善,因而,学前儿童科学教育是一种科学启蒙教育,其追求的目标是让儿童享受科学探索过程带来的乐趣,而不是记忆一些专业的术语和掌握多么高深的科学理论。

第8题:

对于学前儿童记忆的发展,以下说法不正确的是:()

A.无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展

B.记忆的理解和组织程度逐渐提高

C.语词记忆占优势,形象记忆逐渐发展

D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展


参考答案:C

第9题:

幼儿记忆的特点之一是()。

A形象记忆占优势

B语词记忆占优势

C意义记忆用的多

D机械记忆效果好


A

第10题:

简述学前儿童的记忆策略。


正确答案:视觉复述策略:将自己的注意力不断集中在目标刺激上,以加强记忆的方法。特征定位策略:捕捉目标刺激的突出特征,并给目标刺激贴上这种特征以便于记忆的方法。5岁以上儿童具有了这种能力。复述,运用复述策略的能力随着年龄增长不断得到发展,学前儿童运用较少。组织,学前儿童运用这一策略的能力很差,质量不高,分类标准缺乏统一性。