试论当前我国新闻界开展“三项学习教育”活动的意义。
第1题：
开展“两学一做”学习教育活动，概括起来的，对党员的促进意义是什么?(简答题)
第2题：
试论述当前中小学心理教育的误区。
当前中小学心理教育的误区主要表现为：
(1)心理教育就是心理健康教育。心理教育包括心理素质教育和心理健康教育两方面的内容。学校心理教育的重心是心理素质教育而不是心理健康教育，重点是心理素质的培养。
(2)心理教育就是搞心理测验。心理测验确实是心理教育工作中必不可少的工具，但不是全部。
(3)心理教育孰是进行心理咨询。心理咨询只是学校心理教育的一个方面而不是心理教育的全部内容。
(4)心理教育就是开设心理课。心理课侧重解决一般性，整体及共性的心理问题，而无法深入地解决特殊的个别学生的心理问题。
(5)只有心理有病的人，才需要心理教育。心理教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动。
(6)心理教育主要是针对个别学生展开的教育活动。
(7)心理教育属于德育工作，只是团队工作者和班主任的任务。
以上几点都属于心理教育的误区。
第3题：
济源市“两学一做”学习教育中，农村 党支部要全面开展“晋位升级”活动，为学习教育开展提供强有力的组织保障。()
第4题：
试论英法美德四国教育督导的特点及对我国的借鉴意义
第5题：
结合实际，论述当前新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动的背景与意义。
第6题：
A、“学习型党组织”建设
B、“创先争优”活动
C、“热爱伟大祖国建设美好家园”
第7题：
第8题：
我国的教育目的是什么？结合当前实际论述在教育教学工作中该如何贯彻落实？
答：建国以来，我国的教育目的在不同时期有不同的具体表述，但是具有共同的特征
（1）以马克思主义人的全面发展学说为指导思想 （2）有鲜明的政治方向
（3）坚持全面发展与个性发展的统一。
在教育教学工作中要贯彻落实我国的教育目的：
1、要认识当代及未来社会发展对人才规格和素质的要求。
（1） 创造精神。 实践能力。 开放思维。 崇高理想。
第9题：
试论我国教育行政督导及其意义
第10题：
试论当前心理教育的误区？