简述前苏联“诗电影”产生的两个思想渊源。
第1题：
电影可从诗中吸取哪些元素，从而使电影充满诗的激情（诗情），取得诗的意境：首先，诗的电影像诗歌一样，最富于（）。其次，具有诗意的电影中表现的思想感情，有别于一般影片中所表现的思想感情。一般影片中表现的思想感情，是基于现实生活的，是（）的；具有诗意的电影中的思想感情，具有（）的色彩。再次，电影也从诗中学习了诗一般的（）。但具有诗意的电影在结构上的跳跃性，必须是以（）做基础的。具有诗意的电影还往往要采用诗的（）、（）等手法。
第2题：
简述富民思想的渊源。
第3题：
第4题：
简述朦胧诗的思想特征。
第5题：
简述结构功能主义的思想渊源。
第6题：
前苏联电影《母亲》的导演是蒙太奇电影美学流派的代表人物（）。
第7题：
简述周公的社会思想（儒家思想主要渊源）。
第8题：
简述道教产生的思想渊源。
第9题：
道家思想产生的职业渊源是（）
第10题：
司马迁的“发愤著书”和陆机的“诗缘情”之说，渊源于（）的思想。