当课程被认为是活动时，其特点在于（）
第1题：
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种程类型属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.教师课程
第2题：
第3题：
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（ ）的理论。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.隐性课程
第4题：
杜威常被认为是（）的发展历史中的代表人物之一。
第5题：
当课程被认为是经验时，一般特点在于（）
第6题：
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。
A．学科课程
B．活动课程
C．学生课程
D．课程
第7题：
被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）
海伊斯科普课程
略
第8题：
当课程被认为是活动时，其特点在于()。
A.强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性
B.强调以活动方式开展课程教育教学活动
C.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程
D.从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科
E.重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系
第9题：
被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）
第10题：
当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。