教师专业发展的途径有()。 ①师范教育 ②入职培训 ③在职培训 ④自我教育
第1题:
第2题:
第3题:
从我国当前实际来看,促进教师专业发展的途径有( )。
A.职前教育
B.入职培训
C.在职教育
D.自我教育
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
教师个体专业发展的最直接、最昔遍的途径是( )
A.自我教育
B.师范教育
C.在职培训
D.新教师的入职辅导
第9题:
第10题:
多选题教师专业发展的途径有()A新教师的入职辅导B教师的在职培训C教师的科研工作D教师的道德培养
教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是( )A.师范教育 B.入职培训 C.自我教育 D.在职培训
单选题教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是()A 师范教育B 入职培训C 在职培训D 自我教育
教师专业发展的途径主要有()。A、大学本位教育B、在职培训C、自我教育D、校本培训E、参与教育研究
教师个体专业化发展最'直接最普遍的途径是() A、师范教育 B、入职培训 C、在职培训 D、自我教育
多选题教师个体专业性发展的途径主要包括()A师范教育B新教师的入职辅导C教师的在职培训D教师自我教育
( )向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。A.自我教育 B.在职培训 C.职前教育 D.入职辅导
单选题(2014黑龙江大庆)教师个体专业性的起点和基础是(),为培养教师专业人才服务。A 新教师的入职辅导B 在职培训C 自我教育D 师范教育
教师个体专业性发展的途径主要包括()A、师范教育B、新教师的入职辅导C、教师的在职培训D、教师自我教育
多选题实现教师个体专业性发展,主要可以通过()A师范教育B家庭教育C新教师的人职辅导D在职培训E自我教育