教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于()。

题目

教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于()。

  • A、示范法
  • B、惩罚法
  • C、代币奖励法
  • D、肯定性训练
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第1题:

教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于( )。

A.示范法

B.惩罚法

C.代币奖励法

D.肯定性训练


正确答案:C
小红花是一种象征性强化物,属于代币的一种,所以这种方法属于代币奖励法。故选C。

第2题:

当学生做出教师所期待的良好行为后,发给学生相应的小红花。这种做法属于()。

A.强化法
B.示范法
C.代币奖励法
D.系统脱敏法

答案:C
解析:

第3题:

教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为内在动机。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法,称之为()

  • A、代劳币奖励法
  • B、行为规范法
  • C、行为塑造法
  • D、强化法

正确答案:D

第5题:

小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为,这种方法是( )

A、实际锻炼法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、品德评价法


答案:D
解析:

第6题:

老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方法是( )。

A.示范法
B.系统脱敏法
C.代币奖励法
D.认知调适法

答案:C
解析:
代币奖励法就是运用代币并编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用,只是一个符号,在小学里尤其是以小红花,五角星等等为代表.也可以是记分卡、点数等.可以根据情况灵活运用。

第7题:

小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为,这种方法是( )
A.实际锻炼法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.品德评价法


答案:D
解析:

第8题:

通过教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为()动机。

A、内在

B、外在

C、间接

D、直接


参考答案:B

第9题:

当学生做出我们所期待的良好行为时,我们发给他小红星、小红花等作为强化物,这种影响儿童行为改变的方法叫()

  • A、强化法
  • B、代币奖励法
  • C、自我控制法
  • D、行为塑造法

正确答案:B

第10题:

一个学生不敢同教师说话,也没有勇气向教师求教,当他一旦敢于主动向教师请教,教师就给予表扬并耐心解答,他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于()

  • A、强化法
  • B、代币奖励法
  • C、行为塑造法
  • D、示范法
  • E、惩罚法

正确答案:A

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