培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持（）为主，（）为重的原则。
第1题：
企业培训教学设计体现（）为主、知识补充的教学思想。
第2题：
职业指导的教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的（）
第3题：
依照顺序，教学技能训练的分解原则要求 （ ） A．将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练 B．由简到繁先掌握基本动作 C．把基本动作联合成简单的技能操作 D．把若干简单的技能操作合成完整的教学技能 E．把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
第4题：
在职业培训中尤其要遵循教学互动原则，主要是因为（）
第5题：
遵守行业培训规律原则必须符合行业培训的发展规律和个性特点，兼顾（）几个方面。
第6题：
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
第7题：
职业指导教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的（）
第8题：
失业人员职业培训中的技能操练应该（）
第9题：
依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）。
第10题：
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即要坚持（）为主，（）为重的原则。