促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
教师专业发展的两种模式是（）
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
A.终身学习
B.教研结合
C.创新实践
D.反思经验
第9题：
教师专业发展途径主要包括（）
第10题：
教师专业发展的关键是（）
自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。A、基于实践的自我反思B、自我规划与评价C、自我超越与发展D、专业知识与技能培训
多选题教师专业发展途径主要包括（）A树立自我专业发展意识，确立专业自我B接受岗位培训，成为“技术熟练者”C进行教学反思，成为“反思型实践者”D开展校本教研，成为“研究型实践者”
教师学习共同体，是教师们旨在改进教育实践和促进自身专业发展而在学校中形成的合作学习关系，它的特点是（）A、核心是学习B、学习形式是互助合作C、先决条件是认同感和归属感D、结果是教师群体的专业发展
单选题开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？()A 学习借鉴教育教学经验B 反思总结教育教学经验C 坚持实践终身学习理念D 研究探索教育教学规律
单选题教师发展学校建设的途径是（ ）。A 教学反思B 形成教师教、学、研合一的专业工作方式C 观摩学习D 师徒合作
开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？（）A、学习借鉴教育教学经验B、反思总结教育教学经验C、坚持实践终身学习理念D、研究探索教育教学规律
教师专业发展的途径与策略有（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验E、教学相长
单选题新课程倡导教师专业发展的主要途径是（ ）。A 学习—再学习B 实践—反思C 实践—再实践D 学习—实践
教师专业发展的根本是（）。A、终身学习B、教研结合和创新实践C、提升专业知识D、反思经验
促进教师专业成长的主要途径有（）A、案例学习与研究B、增加教师休息时间C、教学反思D、提高工资
