对教师道德关系的认识（）。
第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
对教师道德行为的认识正确的是（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）
第10题：
教师道德认识对其道德行为有定向的意义。
单选题教师道德品质的构成要素是（）A 道德认识、道德情感、道德动机B 道德认识、道德情感、道德行为C 道德认识、道德情感、道德意志D 道德认识、道德情感、道德信念
在教师道德品质诸要素中，居于主导地位的是（）。A、教师道德认识B、教师道德信念C、教师道德行为D、教师道德情感
判断题教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。A 对B 错
问答题谈谈你对教师专业道德的认识
教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。A、道德认识B、道德信念C、道德意志D、道德情感
教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（） A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动
教师道德行为的前提是（）A、道德情感B、自身的道德意志C、道德行为选择能力D、对教师道德原则和规范的认识
下列不属于教师道德行为特征的是（）。A、教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识C、教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D、教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系
单选题教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（）A 教师道德意识；B 教师道德关系；C 教师道德规范；D 教师道德活动
