患者,男,56岁。吸烟36年,每天吸烟20支。在其吸烟行为的形成过程中,属于强化因素的是()。A、父亲吸烟B、不知道"吸烟有害健康"C、不知道戒烟方法D、吸烟显示男子汉风度E、医院设有戒烟门诊

题目

患者,男,56岁。吸烟36年,每天吸烟20支。在其吸烟行为的形成过程中,属于强化因素的是()。

  • A、父亲吸烟
  • B、不知道"吸烟有害健康"
  • C、不知道戒烟方法
  • D、吸烟显示男子汉风度
  • E、医院设有戒烟门诊
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

男,48岁,吸烟24年,每天吸烟20支吸烟行为属于哪种行为A、自我控制行为

B、毒瘾行为

C、成瘾行为

D、自我行为

E、过激行为

该患者近来经常咳嗽、气短,找到社区卫生服务中心,在全科医师指导下进行戒烟。戒烟2周后感到空虚、无助,坐立不安,全身不舒服,该患者出现上述症状后,应A、停止戒烟,治疗疾病

B、恢复原吸烟量

C、少量吸烟

D、少量吸烟,并对症治疗

E、继续戒烟,并对症治疗

该患者在全科医师帮助下终于成功戒烟,在戒烟过程中,医生的支持、帮助是A、促成因素

B、强化因素

C、反馈因素

D、信息因素

E、倾向因素


参考答案:问题 1 答案:C


问题 2 答案:E


问题 3 答案:A

第2题:

为改变一个人的吸烟行为,使其戒烟,首先使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,掌握如何戒烟的方法,从而使戒烟者形成吸烟危害健康的信念,产生自觉、自愿戒烟的积极态度,最终产生戒烟的行为,此过程称为( )。

A.健康信念模式
B.知信行模式
C.自然发展模式
D.社会心理模式
E.有效性认识模式

答案:B
解析:
知信行模式认为一个人的行为与知识有关,也与其价值观和信念有关。知体现在使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,掌握如何戒烟的方法;信体现在使戒烟者形成吸烟危害健康的信念,产生自觉、自愿戒烟的积极态度;行体现在最终产生戒烟的行为。

第3题:

患者,男,56岁。吸烟36年,每天吸烟20支。在其吸烟行为的形成过程中,属于强化因的是A.父亲吸烟SXB

患者,男,56岁。吸烟36年,每天吸烟20支。在其吸烟行为的形成过程中,属于强化因的是

A.父亲吸烟

B.不知道“吸烟有害健康”

C.不知道戒烟方法

D.吸烟显示男子汉风度

E.医院设有戒烟门诊


正确答案:A

第4题:

运用“知信行模式”帮助个体戒烟的目标是

A:普及吸烟有害知识
B:推广有效戒烟方法
C:产生个体戒烟的信心
D:产生个体戒烟的行为
E:建立吸烟危害健康的信念

答案:D
解析:
“知信行模式”提出知识是基础,信念是动力,行为的产生和改变是目标。戒烟行为中的信念即指吸烟者形成吸烟危害健康的信念,产生自觉自愿戒烟的积极态度。

第5题:

运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是

A.强调戒烟的益处
B.说明吸烟的危害
C.教授戒烟的方法
D.形成吸烟危害健康的信念
E.产生戒烟行为

答案:D
解析:
“知”为知识、学习,“信”为信念、态度,“行”为行为、行动。根据知信行模式:知识是基础,信念是动力,行为的产生和改变是目标。人们通过学习,获得相关的健康知识和技能,逐步形成健康的信念和态度,从而促成健康行为的产生。

第6题:

运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是

A、强调戒烟的益处

B、说明吸烟的危害

C、教授戒烟的方法

D、形成吸烟危害健康的信念

E、产生戒烟行为


参考答案:D

第7题:

患者男,51岁。吸烟史30年。运用“知信行模式”解释改变其吸烟行为中,属于“动力因素”的是( )。

A.了解吸烟的危害
B.强调戒烟的益处
C.掌握如何戒烟的方法
D.形成吸烟危害身体健康的信念
E.形成戒烟的行为

答案:D
解析:
知信行模式认为:知识是基础,信念是动力,行为的产生和改变是目标。

第8题:

根据“知信行模式”,帮助个体成功戒烟的基础是

A、寻找戒烟同伴

B、说明吸烟的危害

C、产生自愿戒烟的决心

D、形成吸烟危害健康的信念

E、产生戒烟行为


参考答案:B

第9题:

根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当

A.让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕
B.让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康
C.使吸烟者对戒烟行为充满信心
D.让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难
E.让吸烟者了解戒烟的经济利益

答案:A
解析:

第10题:

医院开设戒烟门诊,提供行为咨询和药物帮助吸烟者戒烟,这属于()

A.强化因素
B.易感因素
C.促成因素
D.倾向因素
E.增权因素

答案:C
解析:

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